近來,,家住市區(qū)新開路的張女士在朋友的聊天中提到,,幼兒園給孩子布置的手工作業(yè),讓緊張工作了一天的家長,,晚上繼續(xù)“工作”,,而且在制作過程中毫無頭緒,實在有些頭疼,。而育兒專家則建議,,學(xué)校布置手工作業(yè)更多的是為了增進親子間的互動。
現(xiàn)象:
齊女士的兒子浩浩在市區(qū)某家私立幼兒園上小班,,幼兒園常會給孩子們布置一些“親子手工作業(yè)”,,著實讓齊女士犯了愁。齊女士和愛人都從事與醫(yī)生行業(yè),,上班非常忙,,回到家還得繼續(xù)“工作”。齊女士無奈地說:“學(xué)校會不定期的布置一些手工作業(yè),,不是做個圣誕老人,、花盆、就是制作個風箏等等,。對于4歲的孩子來說,,這些‘高難度’的手工作業(yè),其實是在考驗父母,!挺后悔小時候沒好好上美術(shù)課,。前兩天學(xué)校布置與環(huán)保有關(guān)的手工作業(yè),,對于這樣的作業(yè),真是無從下手,,我開始在網(wǎng)上尋找各種制作材料,、制作方法,絞盡腦汁地尋找各種盒子,、布等,,尖子、刀子,、雙面膠,、尺子,各種工具齊上陣,。由于兒子對手工并不感興趣,,整個制作過程幾乎都是我一人在完成,到凌晨1點左右才結(jié)束,?!?/p>
姚女士的女兒在市區(qū)某私立幼兒園上學(xué),談到手工作業(yè),,她也同樣感覺糾結(jié),。“盡管老師要求家長協(xié)助孩子一起動手來制作,,但主要完成的還是家長,,最終就變成了家長們比拼手藝的作業(yè)?!币ε孔约洪_了一家理發(fā)店,,自從女兒上幼兒園,姚女士肩上的擔子更重了,?!坝捎谖夜ぷ鞯脑颍氐郊乙呀?jīng)很疲憊了,。之前孩子的一次手工作業(yè),,我沒重視,導(dǎo)致孩子第二天都不敢去學(xué)校了,。這不,,學(xué)校又布置制作小汽車了,。我對手工是一竅不通,,更別提做小汽車了。我在網(wǎng)上找了個制作小汽車的視頻,,在家里尋找著類似的材料,,突然發(fā)現(xiàn)制作小汽車輪子的材料,,家里之前的飲料蓋子全部扔掉了,我立刻下樓去小賣部買了四瓶飲料,。我邊看視頻邊做,,孩子在一旁認真地看著,時不時還提醒著我,,要的涂漂亮點,,真是倍感壓力!”當記者問道,,會不會讓孩子參與到這個活動中,?姚女士回答說:“制作過程需要剪、貼,、粘,,對于3歲半的孩子還有些難度,她只是遞下工具而已,,絕大多數(shù)都是我們‘代勞’的,。”
調(diào)查:
記者通過隨機調(diào)查發(fā)現(xiàn),,面對這種手工作業(yè),,有不少幼兒家長都是親自上陣,其絕大多數(shù)都是由母親來完成,。對于孩子的手工作業(yè),,市民景女士感嘆說:“每每做手工,都是等孩子睡了,,我們還在加班加點做老師布置的作業(yè),,上個幼兒園我們的手工活兒是越來越強了!”通過采訪,,也有一些家長表示,,很感謝學(xué)校能布置一些手工作業(yè),給家長和孩子提供親子互動的時間,?!翱梢院秃⒆右黄鹱鍪止ぁ⒁黄鹕塘?,很有意義,。”市民趙先生說,,“前些天老師讓制作風箏,,我和孩子一同去買塑膠管、紙、彩筆等材料,,回到家馬不停蹄地開始選圖案,、畫圖,我還發(fā)現(xiàn)兒子歲數(shù)雖小,,卻有著很多獨特的想法,。圖案是孩子選的,待我畫好輪廓后,,孩子拿起彩筆一點點往上涂,,遇到不喜歡的顏色,孩子會改變原有的顏色,。盡管涂的有些亂,,但這個風箏是我們父子共同完成的,孩子也能從勞動中獲得快樂和榮譽感,,多花些經(jīng)歷陪伴也是值得的,!”
建議:
多年從事育兒教育的段老師認為,幼兒園給學(xué)生家庭布置親子作業(yè),,是從促進親子之間的情感溝通,、培養(yǎng)孩子動手能力的角度出發(fā),出發(fā)點是好的,。不過,,老師們盡量根據(jù)孩子的能力和時間布置作業(yè),不要太強調(diào)作業(yè)的成果,,而要注重過程,。還要向家長傳遞親子手工作業(yè)的重要性,并且適當給家長一些指導(dǎo)方法,。段老師建議,,親子作業(yè)更多的是希望家長們的指導(dǎo),而非大包大攬,。在制作過程中,,只需給予孩子必要的幫助即可,不要過多干涉孩子做得好與不好,,堅持由孩子自己動手來做,。 記者 楊文婷
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