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    近來,，家住市區(qū)新開路的張女士在朋友的聊天中提到,，幼兒園給孩子布置的手工作業(yè)，讓緊張工作了一天的家長,，晚上繼續(xù)“工作”,，而且在制作過程中毫無頭緒,，實(shí)在有些頭疼。而育兒專家則建議,，學(xué)校布置手工作業(yè)更多的是為了增進(jìn)親子間的互動(dòng),。

    現(xiàn)象：

    齊女士的兒子浩浩在市區(qū)某家私立幼兒園上小班，幼兒園常會(huì)給孩子們布置一些“親子手工作業(yè)”,，著實(shí)讓齊女士犯了愁,。齊女士和愛人都從事與醫(yī)生行業(yè)，上班非常忙,，回到家還得繼續(xù)“工作”,。齊女士無奈地說：“學(xué)校會(huì)不定期的布置一些手工作業(yè)，不是做個(gè)圣誕老人,、花盆,、就是制作個(gè)風(fēng)箏等等。對(duì)于4歲的孩子來說,，這些‘高難度’的手工作業(yè),，其實(shí)是在考驗(yàn)父母！挺后悔小時(shí)候沒好好上美術(shù)課,。前兩天學(xué)校布置與環(huán)保有關(guān)的手工作業(yè),，對(duì)于這樣的作業(yè)，真是無從下手,，我開始在網(wǎng)上尋找各種制作材料,、制作方法,，絞盡腦汁地尋找各種盒子、布等,，尖子,、刀子、雙面膠,、尺子,，各種工具齊上陣。由于兒子對(duì)手工并不感興趣,，整個(gè)制作過程幾乎都是我一人在完成，到凌晨1點(diǎn)左右才結(jié)束,?！?/p>

    姚女士的女兒在市區(qū)某私立幼兒園上學(xué)，談到手工作業(yè),，她也同樣感覺糾結(jié),。“盡管老師要求家長協(xié)助孩子一起動(dòng)手來制作,，但主要完成的還是家長,，最終就變成了家長們比拼手藝的作業(yè)?！币ε孔约洪_了一家理發(fā)店,，自從女兒上幼兒園，姚女士肩上的擔(dān)子更重了,?！坝捎谖夜ぷ鞯脑颍氐郊乙呀?jīng)很疲憊了,。之前孩子的一次手工作業(yè),，我沒重視，導(dǎo)致孩子第二天都不敢去學(xué)校了,。這不,，學(xué)校又布置制作小汽車了。我對(duì)手工是一竅不通,，更別提做小汽車了,。我在網(wǎng)上找了個(gè)制作小汽車的視頻，在家里尋找著類似的材料,，突然發(fā)現(xiàn)制作小汽車輪子的材料,，家里之前的飲料蓋子全部扔掉了，我立刻下樓去小賣部買了四瓶飲料,。我邊看視頻邊做,，孩子在一旁認(rèn)真地看著,，時(shí)不時(shí)還提醒著我，要的涂漂亮點(diǎn),，真是倍感壓力,！”當(dāng)記者問道，會(huì)不會(huì)讓孩子參與到這個(gè)活動(dòng)中,？姚女士回答說：“制作過程需要剪,、貼、粘,，對(duì)于3歲半的孩子還有些難度,，她只是遞下工具而已，絕大多數(shù)都是我們‘代勞’的,?！?/p>

    調(diào)查：

    記者通過隨機(jī)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，面對(duì)這種手工作業(yè),，有不少幼兒家長都是親自上陣,，其絕大多數(shù)都是由母親來完成。對(duì)于孩子的手工作業(yè),，市民景女士感嘆說：“每每做手工,，都是等孩子睡了，我們還在加班加點(diǎn)做老師布置的作業(yè),，上個(gè)幼兒園我們的手工活兒是越來越強(qiáng)了,！”通過采訪，也有一些家長表示,，很感謝學(xué)校能布置一些手工作業(yè),，給家長和孩子提供親子互動(dòng)的時(shí)間?！翱梢院秃⒆右黄鹱鍪止?、一起商量，很有意義,?！笔忻褛w先生說，“前些天老師讓制作風(fēng)箏,，我和孩子一同去買塑膠管,、紙、彩筆等材料,，回到家馬不停蹄地開始選圖案,、畫圖，我還發(fā)現(xiàn)兒子歲數(shù)雖小,，卻有著很多獨(dú)特的想法,。圖案是孩子選的,，待我畫好輪廓后，孩子拿起彩筆一點(diǎn)點(diǎn)往上涂,，遇到不喜歡的顏色,，孩子會(huì)改變原有的顏色。盡管涂的有些亂,，但這個(gè)風(fēng)箏是我們父子共同完成的,，孩子也能從勞動(dòng)中獲得快樂和榮譽(yù)感，多花些經(jīng)歷陪伴也是值得的,！”

    建議：

    多年從事育兒教育的段老師認(rèn)為,，幼兒園給學(xué)生家庭布置親子作業(yè)，是從促進(jìn)親子之間的情感溝通,、培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的角度出發(fā),，出發(fā)點(diǎn)是好的。不過,，老師們盡量根據(jù)孩子的能力和時(shí)間布置作業(yè)，不要太強(qiáng)調(diào)作業(yè)的成果,，而要注重過程,。還要向家長傳遞親子手工作業(yè)的重要性，并且適當(dāng)給家長一些指導(dǎo)方法,。段老師建議,，親子作業(yè)更多的是希望家長們的指導(dǎo)，而非大包大攬,。在制作過程中,，只需給予孩子必要的幫助即可，不要過多干涉孩子做得好與不好,，堅(jiān)持由孩子自己動(dòng)手來做,。  記者 楊文婷