結合實際提高操作技能,。
臨汾新聞網(wǎng)訊 翻開一份天藍色封皮的《崗位練兵記錄冊》,,里面的內容不禁令人眼前一亮——這是一份規(guī)格嚴謹?shù)脑嚲恚喝掌凇⒊鲱}人,、答題人,,以及精心提出的問題和認真細致的回答。
隨手翻閱:在3月24日這一天,出題人是劉瑞豐,,提出的問題是“安全閥的整定壓力,、起跳壓力的定義,以及金殿江門站安全閥的實際數(shù)值?”答題人是張鑫,,答案滿滿地寫了一頁,。再翻一頁:3月25日,出題人仝貝貝,,提問“防護服的保護作用是什么?天然氣成分是什么?”答題人為付社;再翻一頁:3月26日,出題人周瑋迪,,提問“工作環(huán)境存在什么危險?如何預防?”;3月27日,,張鑫提出問題“鍋爐的額定溫度?”;3月28日,付社提出問題“安全工作的方針?”……
這是臨汾燃氣公司金殿門站開展的崗位練兵工作的重要環(huán)節(jié),,也是促進技術人員業(yè)務能力提高的有效方式,。調壓運行員每天值班時,在巡檢,、抄數(shù),、調壓的工作間隙,采取一人出題另一人答題的方式,,不斷掌握崗位技能,、熟悉工藝流程、強化技術能力,、學習相關知識,,實現(xiàn)了個人技能的突飛猛進。
自2015年2月份門站成立以來,,這樣的試題每天一份,,截至目前已經完成450余份。在站長于彥明的辦公桌下,,試題已經裝滿了整整一個大紙箱,。一份又一份試卷,不僅凝結著出題人,、答題人的心血,,更成為他們成長的有利佐證。
集中學習,、自主學習,、互相學習,金殿門站將各種各樣的學習形式納入崗位練兵中,,同時結合崗位操作,,做到了理論聯(lián)系實際。于彥明說:“讓運行員們熟悉掌握本崗位各個系統(tǒng)工藝流程和操作技術,達到作業(yè)程序標準化,、生產操作標準化,,這就是我們開展崗位練兵的最終目的?!?/p>
金殿門站的調壓運行員周瑋迪回顧說,,自崗位調配到門站當天,迎接自己的就是一份試卷,?!皠偵蠉彆r,兩眼一抹黑,,什么都不懂,、都不會,為了做好那份試卷,,我把一本專業(yè)書籍翻了半本才找到答案,。”他說,,“謄抄答案的過程就是一次學習的過程,,腦子里有了深刻的印象?!?/p>
一年多的時間里,,周瑋迪和他的同事們,每人都出試題,、答試卷上百份,,在一份份試卷中,他們懂得了設施設備的原理,、結構,、性能、用途,,又結合實際學會了操作,、維修、排除故障,。
“我們堅持干什么就學什么,、缺什么就補什么的原則,杜絕走形式,,讓崗位練兵真正成為個人能力的助推器,。”調壓運行員劉瑞豐說,。
有時,,同事們之間還會以開玩笑的心態(tài)找一些偏題、怪題,回答好這樣的題就必須翻閱大量的資料,,甚至求助技術部門的“高手”,。在大量專業(yè)資料的灌輸下、技術人員不遺余力的指點中,,運行員們掌握的知識越來越全面,、技能越來越嫻熟。同時,,他們將學到的知識用于崗位實踐,,在檢查設施設備是否漏氣、運行的是否正常中,,在抄取進站壓力,、溫度和出站壓力、溫度,,以及瞬時流量、用氣量累計的參數(shù)中,,在維修設備,、排除故障、消除隱患中,,崗位練兵掌握的知識發(fā)揮了巨大的作用,。
“小試卷發(fā)揮了大作用?!庇趶┟髡f,,“在堅持開展好崗位練兵的基礎上,我們還會不斷創(chuàng)新學習方式,,豐富學習內容,,讓技能成為每一名調壓運行員的‘鐵飯碗’?!?/p>
記者 張君宇
責任編輯: 吉政