臨汾新聞網(wǎng)訊 朋友李女士的女兒拗著不想上學,,問其原因,原來是李女士兩口子工作都很忙,,把女兒送進了輔導站,,可女兒最近死活不肯去,說是想跑校,,想讓父母陪在身邊,,弄得李女士十分為難。
在筆者的建議下,,李女士和女兒進行了一次認真的談話,。這一談不要緊,李女士徹底做出了決定,,不再讓女兒住輔導站,,自己放下手頭的工作,陪伴在孩子身邊,。據(jù)孩子介紹,,在這個輔導站吃住她很不開心,吃的是不新鮮的飯菜,,住的宿舍很擁擠,,還經(jīng)常加人、換人,。最難受的是,,在這里住的許多同學都有壞毛病,沒完沒了地玩手機,、晚上不按時睡覺,、結(jié)伴上網(wǎng)、早戀,、宿舍喧嘩等,,使孩子的休息受到影響,,心情不好,學習成績也下降了,。
據(jù)了解,,每個新學年開始后,家長都面臨著孩子就近上學的難題,,于是,,那些分散在學校周邊小區(qū)里的輔導站、托管班就應運而生,。有記者對市區(qū)一些學校周邊的輔導站,、托管班進行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這里的老師招聘并不嚴格,,甚至沒有經(jīng)驗就可以直接上崗,,輔導功課并不專業(yè);托管地方小、人員多,,存在安全隱患,。當然,還有一個問題不能不提,,由于輔導站,、托管班的學生多數(shù)處于家長“失陪”狀態(tài),因此性格放任,,養(yǎng)成了不少壞習慣,。難怪有的家長這樣感嘆,自己的孩子本來很好,,沒想到住了一個學期的輔導站后,,不但學習沒有進步,還沾染上不少毛病,,變得越來越不聽話了,。
按理說,輔導站,、托管班是順應經(jīng)濟社會發(fā)展的需求而興起的服務項目,,不僅以市場手段解決了家長的燃眉之急,也在這一過程中產(chǎn)生了新的工作崗位,,解決了相應的就業(yè)需求,。但是,由于目前尚無法律明確規(guī)定其監(jiān)管單位,,因而得不到有效的規(guī)范和管理,。這些校外輔導站、托管班在各部門的眼皮底下“脫管”,,有的托管機構個體缺乏自律的因素,更成為教育附屬產(chǎn)業(yè)中的管理盲區(qū)。從這個角度講,,托管服務機構呼喚有一個“娘家”,,期待著明確的監(jiān)管主體和明晰的監(jiān)管標準。因此,,無論是家長的現(xiàn)實需求,,還是市場的規(guī)范化運行,都亟待地方政府根據(jù)本地實際,,研究出臺相應的管理辦法,,別再讓校外托管機構脫離于監(jiān)管之外。同時,,輔導站,、托管班也要加強自身的管理,杜絕安全隱患,,創(chuàng)設良好環(huán)境,,聘用有資質(zhì)、有愛心的教師,,讓孩子們得到真正的托管,,讓家長放心。
記者 郭璞
責任編輯:姚建