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    臨汾新聞網(wǎng)訊 [核心提示]如果把臨汾的藝術(shù)教育比作一棵樹,，誰又能否認(rèn),，她的根不是在藝校呢？建校59年來,，培養(yǎng)出藝術(shù)人才4000多名,，遍布全國各專業(yè)藝術(shù)表演團(tuán)體,有的已經(jīng)成為骨干人才及管理者,甚至是名滿全國的藝術(shù)家；先后有57人獲得全國大小“梅花”稱號,，中國劇協(xié)更因之授予我市“梅花之鄉(xiāng)”榮譽(yù)稱號,。

    如今，面對各種學(xué)歷,、各種形式的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn),，在上有藝術(shù)類大學(xué)、普通大學(xué)藝術(shù)專業(yè),，中有眾多藝術(shù)職業(yè)學(xué)校,，下有中學(xué)藝術(shù)特長班擠壓抗頂?shù)那闆r下，臨汾藝校不輟追求,，加大改革力度,，探索特色辦學(xué)，推行訂單式教學(xué),力求使每個(gè)走出去的學(xué)生都有人生出彩的本領(lǐng)。

    2010年,，藝校新一任領(lǐng)導(dǎo)班子上任后,，開展了一系列重塑形象工程，在2012年初見成效：學(xué)校外在面貌煥然一新,，文化氣息撲面而來,；學(xué)生管理井井有條，實(shí)現(xiàn)半軍事化,、無縫隙管理,；成立教學(xué)指導(dǎo)委員會，有效發(fā)揮了引導(dǎo),、檢查,、評價(jià)教學(xué)質(zhì)量的作用；實(shí)施多層次辦學(xué),，把好市場求突圍……

    時(shí)隔3年之后,，記者再次踏入藝校，發(fā)現(xiàn)又有了新變化：投資200余萬元的音樂琴房,、戲曲練功廳寬敞明亮,，師生練功的興趣大大增強(qiáng)；與山西師大臨汾學(xué)院合辦的學(xué)前教育專業(yè),，面向市場,，以學(xué)定教，專業(yè)性強(qiáng)并實(shí)現(xiàn)規(guī)范化,；即將投入建設(shè)的舞蹈廳完全借鑒北京舞蹈學(xué)院標(biāo)準(zhǔn),，高端大氣上檔次……在與校領(lǐng)導(dǎo)和師生座談中，他們表示,，硬件設(shè)施越來越好,，學(xué)生實(shí)踐形式豐富多樣，教學(xué)管理更接地氣,，可以這樣說,，藝校辦到學(xué)生家門口了。

學(xué)前教育專業(yè)第一學(xué)期教學(xué)匯報(bào)表演現(xiàn)場

    教材放淺,，習(xí)慣養(yǎng)成，興趣點(diǎn)燃,，因材施教,，面對這群“白紙”學(xué)生，他們要在上面畫出最美的圖畫

    說起藝校的生源,，那是名副其實(shí)的兜底生源：成績不好,、行為習(xí)慣差,，還有許多有思想邊緣化傾向的學(xué)生。要讓這樣的學(xué)生出彩,、出成績,，首先要在某一個(gè)點(diǎn)上激發(fā)他們的興趣。

    2014年,，在認(rèn)真研究市場,、了解用人單位需求之后，藝校與山西師大臨汾學(xué)院開展聯(lián)合辦學(xué),，新設(shè)學(xué)前教育專業(yè),。面對管理、教學(xué)均無章可循,。新任科長韓培虎帶領(lǐng)兩個(gè)副手馬不停蹄上太原、下運(yùn)城四處取經(jīng),，他們琢磨著,、摸索著，面對這“貧瘠”的生源,，怎樣一點(diǎn)點(diǎn)兒澆水,、施肥、培土,，讓這些孩子興趣的嫩芽一點(diǎn)點(diǎn)兒生發(fā)出來,。

    放淺教材、習(xí)慣養(yǎng)成是他們?yōu)樾律龅牡谝徊?。他們依?jù)學(xué)情為文化課“瘦身”,，開展分層教學(xué)，讓學(xué)生吃得動(dòng),、吃得飽,。同時(shí)，狠抓養(yǎng)成教育,，實(shí)行半軍事化管理,，每天“五整隊(duì)七點(diǎn)名”；班主任與學(xué)生同吃同住,，做到“三跟”（即跟餐,、跟班、跟操）,，隨時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),；學(xué)生公寓一日一小掃、一周一大掃,，一月一評比,，學(xué)生處每月對學(xué)生公寓進(jìn)行衛(wèi)生評比……三個(gè)月過去了,，新生逐步適應(yīng)了這種生活。

    從音舞美專業(yè)中找到學(xué)生興趣的原點(diǎn),，讓學(xué)生喜歡這個(gè)專業(yè),，是他們?yōu)樾律龅牡诙健Ｋ麄儼l(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,，傾向于音舞美專業(yè)的大范圍學(xué)習(xí)和大組,、小組、一對一地學(xué),，以演代練,，從專業(yè)上走出自己的特色。2014年9月開班,，當(dāng)年12月底,，一臺匯報(bào)演出展示了學(xué)前教育專業(yè)師生意氣風(fēng)發(fā)的精神風(fēng)貌。演出囊括了合唱,、獨(dú)唱,、器樂、舞蹈,、詩朗誦,、小品、快板,、秧歌,、美術(shù)教學(xué)，精彩紛呈,，引人入勝,。當(dāng)時(shí)在臺下觀看的臨汾學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)十分驚訝，沒想到這么短時(shí)間里,，這些沒有任何藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生表演得如此出色,。他們想不到，除了正常上課外,，師生們黑夜白天連軸轉(zhuǎn),，老師一遍遍地教，學(xué)生一遍遍地練,，在初步掌握表演要領(lǐng)的基礎(chǔ)上,，老師精雕細(xì)琢，讓學(xué)生的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神都有了獨(dú)到的表現(xiàn)力,。演出成功了，幕后艱辛的付出誰又知曉：排練的75天里韓培虎經(jīng)常飯顧不上吃,，覺顧不上睡,，餓了啃口干餅子,，渴了喝口白開水，過度勞累使他的腰椎間盤突出癥復(fù)發(fā),，上下樓梯都要人扶,；副科長劉國薇和喬杰偉，早上6點(diǎn)鐘來到學(xué)校,，很晚才下班,，沒有補(bǔ)助，沒有獎(jiǎng)金,，卻為演出出錢,、出車、出力,，學(xué)生有個(gè)頭疼腦熱的,，他們趕緊帶著上醫(yī)院……胡蝶是今年3月來到藝校的，和另一個(gè)年輕女老師共同擔(dān)任3個(gè)班的班主任,。班主任的工作異常辛苦,，幾乎剝奪了兩個(gè)年輕女孩子的所有時(shí)間。問胡蝶為什么能夠堅(jiān)持下來,，她說，那是因?yàn)閮?nèi)心的一些觸動(dòng),。例如,，和她搭班的女老師病了，在微信上留言：學(xué)生發(fā)燒了,，有我管,；學(xué)生磕著了，有我管,；我病了,，誰管我？沒幾分鐘,，韓科長的留言發(fā)過來：我管,！還有周圍許多老師對自己的幫助。有他們在身邊,，她的心里就涌起了力量,。班里大部分是女生，是非多,，胡蝶和她們在一起,，有時(shí)被氣哭，有時(shí)被逗笑,。閑下來她就想,，人生不就是這樣嗎,，哭哭笑笑構(gòu)成別樣人生。爸爸媽媽則說,，自從當(dāng)了“孩子王”,，胡蝶長大了。

    來自洪洞大槐樹鎮(zhèn)的宋秀瑞是少數(shù)幾個(gè)中考達(dá)到建檔線的女生,，成績好,，加之性格認(rèn)真負(fù)責(zé)，擔(dān)任了班長,。她說,，這里師資、設(shè)施都好,，還可以學(xué)到藝術(shù)特長,，老師經(jīng)常教育他們，要先學(xué)做人后學(xué)知識……說著,，她的臉上泛起甜甜的笑容,。

    閱讀，是獲得教養(yǎng)的有效途徑,。韓培虎說,，下學(xué)期要開設(shè)“兒童文學(xué)”專業(yè)，讓同學(xué)們都閱讀,、講故事,，提升文化修養(yǎng)，這對他們從事幼教事業(yè)非常有用……

    向名家借力,，與劇團(tuán)聯(lián)合辦學(xué),，開展訂單培養(yǎng)，每朵綻放的“梅花”都是一張閃亮的藝校名片

    說起藝校的拳頭專業(yè),，非戲曲專業(yè)莫屬,，這也是“出口”最火的專業(yè)。

    來到戲曲科的時(shí)候,，恰逢師生們正在排練新編劇目《劉胡蘭》,。舞臺上，“小梅花”常濤扮演的劉胡蘭機(jī)智俏皮,、堅(jiān)定果敢,，時(shí)而和胡連長斗智斗勇，時(shí)而和小伙伴嬉笑打斗,，時(shí)而鉆進(jìn)奶奶懷里撒起了嬌……科長黃志群介紹,，目前還處在拉戲階段，下一階段要配樂,、摳戲,、布景,、彩排，在9月初搬上舞臺,，向抗戰(zhàn)勝利70周年獻(xiàn)禮,。說到這里，他笑了一下：排過8本戲沒花過1分錢,，光教學(xué)不實(shí)踐不行,，以戲代練是最好的辦法。

    在練功廳外的辦公室,，墻上的宣傳欄里貼著57朵大小“梅花”的劇照,，個(gè)個(gè)氣宇軒昂，身手不凡,。57朵“梅花”已是令人自豪,，去年又有一個(gè)喜訊傳來，畢業(yè)生杜格考上了中國戲劇學(xué)院,，在錄取的8名考生中位列第三,，是藝校歷史上首個(gè)考入中國戲劇頂級學(xué)府的學(xué)生。

    從2014年以來,，藝校和劇團(tuán)實(shí)行了聯(lián)合辦學(xué),，開展訂單式培養(yǎng)，任跟心,、郭澤民,、許愛英、潘國良,、雷俊生等一批戲曲名家被聘為學(xué)校的客座教授。其實(shí)這些名家本就出自藝校,，現(xiàn)在回校任教,，教的也是他們的學(xué)生。名家的推介作用不可估量,，一年一度的戲曲科供需見面會十分火爆,。畢業(yè)生在臺上唱念做打，用人單位在臺下人手一份節(jié)目單,，為感興趣的學(xué)生畫勾,。雙方談意向、簽協(xié)議,，畢業(yè)生出口省內(nèi)外,，最遠(yuǎn)的到了河南三門峽?！靶∶坊ā辟Z珍珍2013年7月畢業(yè)后來到襄汾劇團(tuán),，擔(dān)綱主演了《趙氏孤兒》等劇目,，每個(gè)月能拿到3000多元的工資。一個(gè)好學(xué)生是一張好名片,，自她來到襄汾劇團(tuán)后,，劇團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)看到了藝校生的實(shí)力，與藝校開展了訂單培養(yǎng),，一次培養(yǎng)了七八名學(xué)生,。

    藝校是個(gè)大熔爐，一代代“小梅花”在這里成長成人成才,，走上工作崗位或進(jìn)入更高的學(xué)府,。如今新的苗子又進(jìn)入藝校，誰知道他們會創(chuàng)造怎樣的奇跡,？單靜怡是2014級新生,，從小就喜歡看戲，經(jīng)別人介紹來這里上學(xué),。起初練功又疼又累,，她幾乎想放棄，后來在老師指導(dǎo)下慢慢掌握了方法,，練得越來越起勁,。周末回家了，老師會給家長打電話,，看她是否平安到家,；家長給了她200元錢，又會給老師打電話,，讓老師監(jiān)督她管理,。練完功了，她隨手拿起一瓶礦泉水喝,，老師會提醒她,，礦泉水太涼，對嗓子不好,，要喝保溫桶里的開水……古老的藝校依然保持著師帶徒的優(yōu)良傳統(tǒng),，老師愛生如子，而學(xué)生親其師信其道,，難怪在藝術(shù)傳承的道路上走得這樣穩(wěn)健,。

    強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，全面提高文化,、專業(yè),、能力，努力實(shí)現(xiàn)升學(xué)有希望、就業(yè)有優(yōu)勢,、創(chuàng)業(yè)有能力

    走進(jìn)音樂科的時(shí)候,，恰逢幾個(gè)學(xué)生在排練，兩個(gè)女生唱著《紅山果》,，聲音清脆,、婉約，臺風(fēng)清新而活潑,。原來,，音樂科第三屆“青春旋律”系列音樂會已經(jīng)拉開帷幕，在一個(gè)多月時(shí)間里,，11場精彩演出連續(xù)上演,，學(xué)生們正在熱火朝天地排練。

    據(jù)科長賈恒山介紹,，多年來他們始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的教學(xué)原則,，采用各種教學(xué)手段和藝術(shù)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，把展示自我的平臺提供給每一位師生,，有能力的搞獨(dú)唱音樂會,，能力不強(qiáng)的搞合唱音樂會，所有的人都上臺表演,，通過舞臺表演得到鍛煉和提高,，達(dá)到一花獨(dú)放不是春、百花齊放春滿園的教學(xué)目的,。

    “學(xué)會等待,，讓孩子慢慢成長?！边@是李虹老師掛在嘴邊的一句話,。由于大部分學(xué)生沒有音樂基礎(chǔ)，她只能因材施教,，一點(diǎn)點(diǎn)兒地引學(xué)生入門,。2013年來校的齊嘉慧年齡小，處于變聲期,，開口唱歌就跑調(diào)。李虹不著急,，等著她的嗓子慢慢發(fā)育好,。兩年過去了，嘉慧的嗓音定型了,，人也懂事了不少,，李虹抓緊時(shí)間教她發(fā)聲，把握音準(zhǔn),，她認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會,，水平日漸提高,，目前已是同屆中的佼佼者。

    舞蹈科為了激發(fā)孩子對舞蹈的熱愛,，同時(shí)創(chuàng)造深造的機(jī)會,，實(shí)現(xiàn)與藝考接軌，從2013年起推出了個(gè)人舞蹈大賽,。這是一項(xiàng)全新的賽事,，會讓一些只會群舞的“南郭先生”暴露于無形，因而有的學(xué)生千方百計(jì)逃避,。舞蹈科科長郝霞鼓勵(lì)他們：“不管好壞都要演,，只要登臺就是好樣的?！彼职€(gè)給家長打電話,，讓他們來校看孩子表演,。有的家長說忙,，沒時(shí)間去，郝霞就“連哄帶騙”：“如果你不來,，孩子就別想拿畢業(yè)證了,。”這一招還挺靈,，家長們都來了,。2013年11月，首屆個(gè)人舞蹈大賽開幕了,。學(xué)生八仙過海,，各顯其能，有的跳起了民    族舞,，有的跳起了古典舞,，還有的跳起了現(xiàn)代舞，優(yōu)美的舞姿加上絢麗的服裝和舞臺,，家長看了直驚呼：原來自己的孩子這么棒,！初賽、復(fù)賽,，到了決賽,，校領(lǐng)導(dǎo)和中層班子都來觀看,，場面非常隆重,。比賽角出了名次,，校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)，其他同學(xué)羨煞了眼,。第二屆比第一屆組織起來容易多了,，個(gè)人舞蹈大賽喚醒了學(xué)生的成長欲望,。

    鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)開展藝術(shù)創(chuàng)作和教學(xué)研究,，是藝校這幾年來行之有效的做法，不但促進(jìn)了教學(xué),，而且獲得了創(chuàng)作,、教研和教學(xué)“一石三鳥”之效。這方面,，美術(shù)科老師們頗有心得,。2013年以來，該科把課堂搬到大自然里,，在河南石板巖山村寫生7天,，創(chuàng)作了80余幅生活氣息濃郁的作品?；匦：?，學(xué)生的好作品被學(xué)校收藏作為教學(xué)成果展示，還頒發(fā)了收藏證書,。這是一個(gè)小小的舉動(dòng),，但是提升了學(xué)生的成就感，讓他們有了前行的動(dòng)力,。

    美術(shù)系的老師每年不定期自費(fèi)接受再教育,，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生作出榜樣?？崎L馮紅宇連續(xù)三年赴中央美院學(xué)習(xí),，前段時(shí)間還和教務(wù)處副主任張青虎老師參加了“對話太行”臨汾水彩寫生展，其作品受到省美術(shù)家協(xié)會水彩藝委會會長陸賢能的高度贊賞,。

    有教無類,，因材施教，終身學(xué)習(xí),，人人成才,。

    說起這五年的變化，老師們都有許多的感受：只要是師生需要的,，只要是市場需求的,，校領(lǐng)導(dǎo)就會一件事一件事地去做，一點(diǎn)一滴地去做,，用草根式的努力,，一步步地發(fā)展老師、成就學(xué)生,，讓他們的人生因而出彩。

    采訪結(jié)束時(shí)，記者在校領(lǐng)導(dǎo)口中聽到這樣一句話：我們要把自己的小舞臺搬到社會的大舞臺,，讓藝校生經(jīng)常參加大型活動(dòng)演出,，實(shí)現(xiàn)由課堂教學(xué)向舞臺實(shí)踐的轉(zhuǎn)變。今年的畢業(yè)晚會可能會搬到新百匯演,，讓社會了解藝校,，讓藝校生展示藝校……不等,、不靠,、不要，用心建設(shè)自己的舞臺,，用心經(jīng)營自己的舞臺,，藝校的未來無限寬廣。（郭璞）