策劃語(yǔ)
師者,，傳道授業(yè)解惑,。老師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，人類靈魂的工程師,。他們就像一座座前進(jìn)道路上的燈塔，引導(dǎo)學(xué)子走入社會(huì),，認(rèn)識(shí)人生,，遵循正確的人生軌道。
明師之恩,，誠(chéng)為過于天地,，重于父母多矣。在每個(gè)人的心中,，都有那么一位老師,，讓你受益終身，念念不忘。
在這收獲和感恩的季節(jié),，請(qǐng)您講一講您和恩師之間的難忘故事,。
策劃人 郝海軍
記者講述老師激勵(lì)我一路前行
一封沒有郵戳的信件
我出生在一個(gè)小鎮(zhèn)，這個(gè)小鎮(zhèn)與大城市相比,，無(wú)論經(jīng)濟(jì)還是其他條件都存在極大差距,，但是學(xué)校在十里八鄉(xiāng)是數(shù)一數(shù)二的，這也是當(dāng)初父母選擇背井離鄉(xiāng)來小鎮(zhèn)的原因,。
在這個(gè)小鎮(zhèn)上,，父母辛苦地做著生意，全心全意供我們兄妹上學(xué),，我們也很爭(zhēng)氣,，順利讀完了九年義務(wù)教育，并跨進(jìn)了更高的學(xué)府,。往后的日子,，回家鄉(xiāng)的次數(shù)越來越少，但是,，在我心中卻時(shí)時(shí)記著那封信——一封沒有郵戳的信,。那是老師交到我和父親手中的，讀完信我知道小鎮(zhèn)外還有更多精彩的生活,，但需要自己更加努力,。
時(shí)隔多年，很遺憾那封信沒能保存下來,，但是范金愛老師的模樣卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里,，總會(huì)讓我想起那些在蒲縣黑龍關(guān)小學(xué)的事兒。
還記得小學(xué)三年級(jí)時(shí),，我們的語(yǔ)文老師換成了剪發(fā)頭,、年齡約四十多歲的范金愛老師，很慈祥,，看上去脾氣很好,。那時(shí)候，每天早讀或是晚讀的時(shí)候,，老師都會(huì)讓我們朗讀課文,，同時(shí)還讓我們背誦?！安煅杂^色”,，在這一刻尤其明顯。每次去老師面前背誦的時(shí)候,，總會(huì)有三兩個(gè)同學(xué)結(jié)伴前行,，就在老師“閉目審閱”的時(shí)候，又會(huì)有好幾個(gè)同學(xué)把書本放到講桌上，啦啦啦,，呀呀呀……”草率背誦后,，便竊喜著回到了自己的座位上。
殊不知,，這一切,，閉目審閱”的范老師都看在眼里，有一天,，老師一反常態(tài)對(duì)經(jīng)常渾水摸魚的幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行了抽查,。原來，誰(shuí)是否認(rèn)真學(xué),，范老師心里有數(shù),。從那以后，渾水摸魚背誦的現(xiàn)象再也沒有了,。
教學(xué)上除了嚴(yán)格把關(guān)背誦之外，范金愛老師對(duì)書寫也要求嚴(yán)格,。
每次我們摘抄的課文,、書寫的作文，范老師都會(huì)認(rèn)真批閱,，那時(shí)候如果看到自己的作業(yè)本上有一個(gè)大紅色的“優(yōu)”字時(shí),，是非常興奮的。如果再寫個(gè)“傳閱”,，更別提心里多美了,。為了做到這一點(diǎn)，同學(xué)們?nèi)绺?jìng)賽一般練習(xí)寫字,。
在這樣的氛圍中,，我的作業(yè)本上連續(xù)得到了幾個(gè)“優(yōu)”字和“傳閱”。有一天,，范老師特意寫了一封信交到了我的手上,，并叮囑我一定要轉(zhuǎn)給父親。還記得信上印象最深的一句話就是：通過長(zhǎng)時(shí)間觀察,，我發(fā)現(xiàn)孩子是個(gè)好苗子,，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，字寫得也特別工整,，教學(xué)這么多年來,，不多見，希望我們共同努力,，把孩子培養(yǎng)成棟梁之才,。”說實(shí)話，那時(shí)由于年齡小,，對(duì)于很多話我并不是特別理解,，只知道是因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)好，得到了老師的表?yè)P(yáng),。后來隨著年齡的增長(zhǎng),，對(duì)這些話的理解越來越深刻，以至于每每遇到挫折時(shí)都會(huì)用它來鼓勵(lì)自己,。
如今,，20多年過去了，雖然范金愛老師只教了我們一年,，但是她的這封信卻一直鼓勵(lì),、鞭策著我。
無(wú)論時(shí)光如何變,，都愿我的老師幸福安康!
記者 亢亞莉
青年書畫家靳朝輝
恩師助我走進(jìn)藝術(shù)世界
浸染丹青繪事十余年,，33歲的青年書畫家靳朝輝深刻體會(huì)到求學(xué)探索的迷茫、閉門練筆的艱辛,、佳作問世的興奮,、開辦展覽的喜悅?；叵胱约旱某砷L(zhǎng)之路,，恩師陶福爾的無(wú)私教誨仍歷歷在目，令他銘記于心,、無(wú)比感激,。
1999年，靳朝輝考取了臨汾師范學(xué)校美術(shù)側(cè)重班,，開啟了為期3年的專業(yè)學(xué)習(xí),。“有一次,，學(xué)校舉辦美術(shù)座談會(huì),。看到主講人為大名鼎鼎的著名畫家,、特級(jí)教師陶福爾時(shí),，我特別激動(dòng)?！闭勂鹣嘧R(shí)那一幕,，他很興奮，等我們走到階梯教室時(shí),，一位衣著簡(jiǎn)樸整齊,，頭發(fā)黑白相間,，鼻梁上夾著一副黑邊大框眼鏡的先生正在板書，他寫得字漂亮極了,?！苯x清晰地記得，那堂課主要欣賞油畫作品《伏爾加河上的纖夫》,。陶福爾老師有條不紊地從繪畫藝術(shù),、價(jià)值、歷史背景等方面進(jìn)行了全面的講解,，他說話文雅不失幽默,，他的講稿很平實(shí)但又那么深邃。從那時(shí)起,，他的心中充滿了對(duì)老師的敬佩,、崇拜之情。
“除了油畫,，陶老師數(shù)十年研究中國(guó)畫的教學(xué)與創(chuàng)作,。我所學(xué)專業(yè)雖是美術(shù)教育，也難以接觸中國(guó)畫,，心中不免有些遺憾,。為此，我和多名志同道合的同學(xué)鼓足勇氣,，向陶老師求教中國(guó)畫的畫法?！苯x說,，陶老師授課極為認(rèn)真且不計(jì)報(bào)酬，從臨摹到寫生,，從寫生到創(chuàng)作,，他都認(rèn)真指導(dǎo)且做示范，為我的國(guó)畫學(xué)習(xí)之路奠定了良好的基礎(chǔ),?！痹谔绽蠋煹膯⒚珊椭笇?dǎo)下，靳朝輝對(duì)中國(guó)畫產(chǎn)生了濃厚的興趣,，并將這一愛好作為終生的事業(yè),。
這些年來，他經(jīng)常拿著自己的書畫作品登門拜訪,、以求指點(diǎn),，陶老師總是不厭其煩，從中國(guó)畫的用筆,、用墨特點(diǎn)由淺入深地為他認(rèn)真講解,，給予他豐潤(rùn)的藝術(shù)養(yǎng)分,。
近年來，靳朝輝在書畫界嶄露頭角,，創(chuàng)作的各類作品在我市各大書畫展頻頻亮相,，并獲得眾多榮譽(yù)。在他看來,，這些成績(jī)與榮譽(yù)跟恩師的淳淳教誨密不可分,。恩師的教誨是我最為寶貴的財(cái)富。感謝陶福爾老師將我引入藝術(shù)殿堂,，讓我收獲了一生的摯愛,。希望恩師在以后的日子里身體健康，創(chuàng)作出更多的精品,?！?/p>
記者 李靜
安徽小伙張濤學(xué)習(xí)通背拳
樊漢武先生讓我大開眼界
今年暑假期間，安徽小伙子張濤經(jīng)人介紹來到臨汾學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù),。洪洞通背拳第八代傳人樊漢武先生言傳身教,，給他留下了深刻印象，讓他在體育專業(yè)的學(xué)習(xí)得到了啟發(fā)和幫助,。
張濤是通過一個(gè)傳統(tǒng)武學(xué)會(huì)員平臺(tái)聯(lián)系到樊漢武老師的,，一起前來學(xué)習(xí)的還有北京、廣州,、河南等地的武術(shù)愛好者,。
“初次見到樊老師，是我到達(dá)臨汾第二天的6點(diǎn)多,。樊老師滿頭銀發(fā),，給我的第一印象，他是一位和藹老者,，沒有讓人感到仙風(fēng)道骨,、遙不可攀?！睆垵f,，樊漢武老師很熱情地接待了我，他平易近人,、武學(xué)修養(yǎng)很高,。”張濤第一天學(xué)習(xí)的是通背拳小通背24式,，還有通背拳的五手,、散手以及部分定勢(shì)。兩三天的練習(xí)后,，他對(duì)洪洞通背拳這一古老的拳種有了初步的認(rèn)識(shí)和了解,。
“樊老師已經(jīng)年近八旬,，但每天仍然到九州廣場(chǎng)教拳，有問必答,，毫無(wú)保留,，讓我十分佩服，而且對(duì)于每個(gè)招式的用法也予以詳細(xì)說明,，讓我們?cè)谒砩象w驗(yàn),，使我學(xué)到了‘明白拳’?！睆垵f,。
張濤年輕帥氣，對(duì)太極,、八極等拳術(shù)及現(xiàn)代搏擊多有了解,，但在與眾多師兄弟的切磋中，往往很快敗下陣來,，經(jīng)過學(xué)習(xí)體驗(yàn)及聽取樊漢武老師的講解,，他對(duì)其中的奧妙和技巧有了更多了解。作為地方傳統(tǒng)拳術(shù),，在學(xué)習(xí)中,，張濤也從樊漢武老師身上看到了洪洞通背拳的獨(dú)特魅力，并對(duì)樊漢武老師多年來義務(wù)教拳,、大力推廣洪洞通背拳的行為非常敬佩,。
張濤在臨汾學(xué)習(xí)半個(gè)多月后，返回了安徽老家,，但他一直通過微信,、電話、視頻等與臨汾的師兄們學(xué)習(xí)交流,，遇到困惑及時(shí)向樊漢武老師請(qǐng)教，每有疑問,，樊老師不厭其煩,，細(xì)心講解，對(duì)他的學(xué)習(xí)幫助很大,。
“雖然只有半個(gè)月的學(xué)習(xí),，但他將是我一生的恩師，覺得我們有點(diǎn)相見恨晚,?！睆垵f。
“樊老師的個(gè)人魅力深深折服了我,，特別是樊老師武學(xué)修養(yǎng)很高,，由于我以前接觸過八極拳,、太極拳、巴西柔術(shù),、散打,、拳擊等，在學(xué)習(xí)通背拳的時(shí)候,，我擔(dān)心是不是要把這些東西丟掉,，但是樊老師沒有這種要求，反而告訴我這些東西學(xué)來不易,，是每個(gè)人的寶貴財(cái)富,，不應(yīng)該丟掉，還向我講述了一些洪洞通背拳和巴西柔術(shù)某些相似的技巧,?！睆垵f，雖然我離開了臨汾,，但他永遠(yuǎn)是我的恩師,，我有時(shí)間還會(huì)來臨汾學(xué)習(xí)通背拳，將它在安徽發(fā)揚(yáng)光大,?！?/p>
記者 張春茂
劉江回憶恩師陳紅陽(yáng)
照亮我前進(jìn)方向的那束光
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中，都離不開老師的諄諄教誨,，這些教誨或許會(huì)給學(xué)生留下濃墨重彩的一筆,，甚至?xí)绊懰囊簧?5歲的小伙兒劉江，已經(jīng)參加工作多年,，但每到這個(gè)感恩的季節(jié),，他都會(huì)想起當(dāng)年那個(gè)在鄉(xiāng)村中學(xué)幫他開啟另一個(gè)人生道路的陳紅陽(yáng)老師，時(shí)隔多年,，寒冷的冬夜,，老師打開辦公室的門，讓房間的燈光照亮他回宿舍的路,，這一幕仍留在他的腦海里,。
“因?yàn)閺男∠矚g書法，在初中的時(shí)候,，我經(jīng)常參加學(xué)校和縣里的一些活動(dòng),，也得過一些獎(jiǎng)。那會(huì)兒,，還沒有專門設(shè)書法類專業(yè)的大學(xué),，所以上高中后就想考美術(shù)類專業(yè)?！眲⒔貞?，1997年,，他考上了鎮(zhèn)上的一所高中，由于師資力量不足,，本來想學(xué)美術(shù)的他,，卻到了一所沒有美術(shù)老師的高中。無(wú)奈之下,，他就自己在書店買一些繪畫類的書籍臨摹,，當(dāng)時(shí)也不知道什么是素描、速寫,，更不知道高考時(shí)美術(shù)考什么科目,，就憑著自己的理解“胡畫”。
到了高二的時(shí)候,，有一個(gè)留著長(zhǎng)頭發(fā),，且很個(gè)性的男老師被分配到了劉江就讀的高中。這位老師是雁北師院美術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生陳紅陽(yáng),?！拔耶?dāng)時(shí)特別高興，迫不及待地去找陳老師,，說了自己的夢(mèng)想,。”得知?jiǎng)⒔膩硪?，陳紅陽(yáng)老師很高興,，想不到這么偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村中學(xué)還有人心懷藝術(shù)夢(mèng)想?！凹热荒阌羞@個(gè)夢(mèng)想,，我就把我所學(xué)的都交給你!”得到陳老師的肯定后，劉江更加堅(jiān)定了自己報(bào)考美術(shù)類大學(xué)的夢(mèng)想,。
剛開始,，劉江就利用晚自習(xí)的時(shí)間到陳老師的辦公室(也是他的宿舍)學(xué)畫畫，卻遭到了班主任的極力反對(duì),?！昂煤脤W(xué)文化課!還有一年就高考了，學(xué)什么美術(shù)?”所有的文化課老師都認(rèn)為學(xué)美術(shù)就是“不務(wù)正業(yè)”,。面對(duì)重重反對(duì)意見，陳老師就讓劉江下了晚自習(xí)后再來學(xué),。
就這樣,，每天晚上陳老師辦公室的燈都會(huì)亮到凌晨1點(diǎn)左右，他什么時(shí)候走,，陳老師就什么時(shí)候休息;可晚上睡得遲,，上午上課就打瞌睡,，各門代課老師就有意見了，后來教導(dǎo)處主任也找劉江談話,，勸他放棄美術(shù),，但這些都沒影響他追求夢(mèng)想的決心。
“我們學(xué)校在村里,，周圍都是樹林和麥地,，再往西就是鐵路，所以比較偏僻,，晚上等同學(xué)們都熄燈后,，校園里特別寂靜，也特別黑,，有一點(diǎn)燈光都會(huì)特別顯眼,。為此，學(xué)校的教導(dǎo)主任找陳老師談了好幾次話……”劉江回憶,，后來實(shí)在沒辦法了,，陳老師就買了加厚的黑布，到了晚上就把窗戶和門等能透光的地方都用黑布遮起來,，這樣從外面看就和熄了燈一樣,。
在這樣困難的情況下，劉江每天晚上到陳老師的辦公室從速寫,、素描學(xué)起,，開啟了自己夢(mèng)想的第一步。
時(shí)間到了1999年的11月,，上體育課打籃球時(shí),，劉江的腳踝被同學(xué)踩傷(骨裂)。
“打上石膏也得去學(xué)畫畫,，因?yàn)榈诙?月份就要去省城參加美術(shù)聯(lián)考,。”劉江每天晚上拄著雙拐去陳老師的辦公室畫畫,。
有一次,，同樣是凌晨1點(diǎn)多，他拄著雙拐從陳老師的辦公室出來,，老師照常打開門,，讓屋里的燈光照亮他回宿舍的路。冬天的夜晚特別安靜,，校園里只有陳老師門框內(nèi)發(fā)出的一道光,，照著他前行。他停下回頭看到老師站在門口，手里抓著門簾……“當(dāng)時(shí),，我心里特別酸,，不知道該說啥，擺擺手示意老師趕緊回去,，回過頭眼淚就滴在了棉衣上,。”劉江說,，陳老師一直站在那里,，等他走到學(xué)生宿舍區(qū)，看不到了才回去,。
2000年高考結(jié)束,，劉江不負(fù)眾望，考上了河南的一所大學(xué),。
多少年過去了,，那個(gè)冬夜，從老師的辦公室內(nèi)透出的那束燈光,，讓劉江此生都難忘懷,，正是因?yàn)槟鞘鵁艄飧淖兞宋业拿\(yùn)，為我照亮了人生前進(jìn)的方向,?！?/p>
記者 郝海軍
趙靜回憶老師教誨
有個(gè)聲音激勵(lì)著我
九月桂花飄香的季節(jié)，趙靜回憶當(dāng)年能夠跨入大學(xué),，那是因?yàn)橐恢庇袀€(gè)聲音在激勵(lì)著自己,，恩師孟老師對(duì)她的諄諄教誨，使她永遠(yuǎn)銘記心底,。
初二那年,，正值貪玩的年紀(jì)。趙靜的性格如男孩一般活潑爽朗,，喜歡和同學(xué)一起玩耍,，追求新鮮刺激的事物。趙靜聰明伶俐,，即使不用功也會(huì)在班級(jí)穩(wěn)居前十名,，因此，她特別滿足現(xiàn)狀,，如風(fēng)一樣地自由玩耍,。
初二的孩子都有了自己的主意，有了自己的愛好,，趙靜也不例外,。那幾年追星潮蔓延,，趙靜對(duì)張信哲、任賢齊的歌曲深深著迷,，甚至在上課時(shí)也會(huì)偷偷聽磁帶;偶像劇對(duì)趙靜的影響也頗深，她逐漸重視自己的外表,，大夏天為了美穿著厚實(shí)的牛仔喇叭褲。那年期末考試的成績(jī)一下倒退到了23名,，看著成績(jī)單,，趙靜心里有點(diǎn)恐慌。
放學(xué)后,，班主任孟老師叫她去了趟辦公室,。趙靜惴惴不安地踏進(jìn)老師的辦公室后，以為會(huì)被狠狠地批評(píng)一番,，沒想到孟老師卻嚴(yán)厲地說：趙靜,，你是一個(gè)非常聰明的孩子，我相信你的學(xué)習(xí)能力,，現(xiàn)階段你需要更多地去注重學(xué)習(xí),。‘云想衣裳花想容’,，愛美是人的天性,，沒有人會(huì)反對(duì)你追求美的權(quán)利。但是,，努力學(xué)習(xí)才是你應(yīng)該追求的目標(biāo),。這次考試成績(jī)讓我很吃驚，我相信這只是偶然的一次,，好嗎?”經(jīng)歷了這個(gè)波折,，趙靜又重回了軌道。
趙靜告訴記者,，孟老師是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,，和同學(xué)們年齡差距小，容易溝通,。初中畢業(yè)這么多年,，她和同學(xué)們每年都會(huì)拜訪老師，和老師吃飯聊天,。在孟老師的激勵(lì)下,，趙靜人生的道路越走越寬闊，她感恩老師,，或許沒有當(dāng)年老師對(duì)她的教誨,，如今的她或許是另一副模樣。
記者 張?zhí)鹛?/strong>
段博文難忘一節(jié)物理課
老師話語(yǔ)助我成長(zhǎng)
16年，在歷史的長(zhǎng)河中是彈指一揮間,，對(duì)人的生命來說,，卻是從懵懂少年到而立之年的成長(zhǎng)。段博文,，今年30歲,，在他記憶深處，一位姓牛的老師為他指引了前進(jìn)的方向,，激勵(lì)著他重拾信心奮勇向前,。
初中時(shí)期的段博文常被同學(xué)戲稱為“悶葫蘆”，說話慢,、反應(yīng)慢,，成績(jī)也處于中下游，個(gè)別同學(xué)經(jīng)常嘲笑他,。時(shí)間一長(zhǎng),，他的性格也越來越內(nèi)向，更提不起學(xué)習(xí)的興趣,。
直到遇見了牛老師,，才徹底打開了他人生的“新世界”。
段博文說：在我想要退學(xué)時(shí),，遇到了牛老師,，她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，說話和藹可親,。
我清楚地記得,，那節(jié)物理課上，我第一次對(duì)串聯(lián),、并聯(lián)產(chǎn)生了興趣,，卻不知如何實(shí)踐操作。一個(gè)人站在角落里默默地研究,。沒想到牛老師竟悄然走到我身邊,，重新講解了一遍，我豁然開朗,?！迸＠蠋煂?duì)段博文說的一段話令他終身難忘，一個(gè)人的生命,、生活必須有目標(biāo),。只有大目標(biāo)、大理想是不行的,，要善于把這些轉(zhuǎn)化為具體的,、可以操作的,、可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。而且一定要相信自己,，敢想敢干,。”殊不知,，牛老師暖心的這些話,，點(diǎn)亮了段博文未來前進(jìn)的路。
如今,，段博文成家立業(yè)，當(dāng)面對(duì)工作壓力或者家庭矛盾時(shí),，他都會(huì)坦然面對(duì),，將大目標(biāo)化作可操作的小目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn),、一點(diǎn)點(diǎn)改變,、一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)。
“片言之賜,，皆我?guī)熞?。”現(xiàn)在,，段博文更用自己的親身經(jīng)歷去鼓勵(lì),、感染身邊更多的人。
記者 祁欣
宋雨生“欺騙”老師吳寧記
讓每個(gè)孩子都熠熠發(fā)光
宋雨生,，今年35歲,，職業(yè)攝影師，小學(xué)因?yàn)閻酆脤W(xué)習(xí)泥塑,，初中開始學(xué)習(xí)美術(shù),，由美術(shù)專業(yè)考入大學(xué)，畢業(yè)后成為一名職業(yè)攝影師,。提到職業(yè),，宋雨生就不能不提他的啟蒙老師，小學(xué)時(shí)的大隊(duì)輔導(dǎo)員吳寧記老師,。
吳寧記老師,，全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，省科技協(xié)會(huì),、臨汾市科技協(xié)會(huì)會(huì)員,，曾擔(dān)任過小學(xué)的副校長(zhǎng)，參與過堯廟重塑堯王的工作,，退休后,，吳老師又被返聘,，擔(dān)任學(xué)校的科學(xué)老師，2009年吳寧記第一次帶領(lǐng)小學(xué)生參加全國(guó)機(jī)器人大賽,，一舉奪得四個(gè)一等獎(jiǎng),，一個(gè)二等獎(jiǎng)。不僅如此,，他們還拿到了當(dāng)年5月在香港舉行的國(guó)際機(jī)器人錦標(biāo)賽的入場(chǎng)券,。
宋雨生第一次見吳老師，是1993年的春天,。那一年,，宋雨生上小學(xué)三年級(jí)，學(xué)校讓每人交一個(gè)小制作參加學(xué)校組織的小能手比賽,，本來他就沒當(dāng)回事,，等交作品時(shí)，父親隨手用白蘿卜雕刻了一朵花,，他便拿著去參賽,，沒想到居然入了圍。
吳老師個(gè)頭不高,，圓臉盤,，滿臉笑容，他拿著蘿卜花認(rèn)真觀看,，問宋雨生是不是自己雕刻的,。那一次，宋雨生欺騙了吳老師,，也是唯一一次,。吳老師讓他代表學(xué)校參加市里舉辦的小能手比賽。
宋雨生回到家后,，又高興又忐忑,，經(jīng)過一周的時(shí)間，在父親悉心教導(dǎo)下熟練地掌握了蘿卜花的雕刻技巧,，由于年紀(jì)小,，又是全市的比賽，比賽過程緊張,，在蘿卜花最后的上色環(huán)節(jié)出現(xiàn)了失誤,，奪得了第二名的成績(jī)。從此,，拉開了宋雨生和吳老師之間的師生恩情,。
1993年暑期，吳老師義務(wù)辦了一個(gè)暑期雕塑興趣班,，宋雨生成了吳老師雕塑班的第一批學(xué)生,，考取雕塑系就成了他的夢(mèng)想,。可是考大學(xué)時(shí),，因?yàn)槲幕n的原因沒能考上魯迅美術(shù)學(xué)院繼續(xù)深造雕塑,，改學(xué)了攝影。
上學(xué)期間,，宋雨生與吳老師一直保持聯(lián)系,。2016年5月，吳老師準(zhǔn)備再一次帶領(lǐng)小學(xué)生去征戰(zhàn)機(jī)器人大賽,，他叫宋雨生幫忙拍幾張照片,。看到吳老師和小學(xué)生認(rèn)真交流機(jī)器人程序的細(xì)節(jié),，一瞬間,，宋雨生仿佛回到了小學(xué)時(shí)代，看到如今吳老師步履蹣跚的樣子,，瞬間眼淚涌上眼眶。
一晃20多年過去了,，宋雨生也從一名懵懂少年長(zhǎng)大成人,，成為一名攝影老師，而吳老師的教導(dǎo)一直激勵(lì)著他,，讓每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)在成長(zhǎng)的過程中熠熠發(fā)光,。
記者 蘇亞兵
劉濤講述師徒情：
師傅送我去當(dāng)兵
“我管不了你，就讓部隊(duì)來管你,，我就不信你不成才,，就長(zhǎng)不大?!”說這句話的人叫王汝稼，是霍州市白龍鎮(zhèn)白龍村村民劉濤的老師,。9月5日下午,，劉濤在電話中講述了他和王汝稼的故事。
劉濤今年31歲,，8年前當(dāng)兵回來后,，先干過公安協(xié)警，干過銀行保安,，后來開了蔬菜批發(fā)門市部,，當(dāng)起了老板。雖然當(dāng)上了老板,，但每天都要辛勤工作,，有時(shí)候還會(huì)和職員一起下鄉(xiāng)鎮(zhèn)去送菜。錢雖掙得辛苦,，可心里卻非常踏實(shí),。
“從小我爸媽就不在身邊,，他們一直在新疆打工，我是姥姥帶大的,，沒爹媽管的孩子,，學(xué)習(xí)也不好。我初中上完就走上社會(huì),，跟著我?guī)煾诞?dāng)起了汽車維修員,。”劉濤的師傅就是王汝稼,，今年已經(jīng)70多歲了,，他平時(shí)沒事了總會(huì)去老人家里坐一坐、看一看,。每次和師傅聊天,，他都會(huì)感慨，如果不是師傅讓他去當(dāng)兵,，恐怕他已經(jīng)成了一個(gè)“廢人”,。
2002年，初中畢業(yè)的劉濤沒有考上高中,，他的父母要求他一同去新疆,，方便照顧他?？勺杂撞辉诟改干磉?，他死活不想去?！拔矣袀€(gè)同學(xué),，家里是開汽修廠的，我以前經(jīng)常去那里玩,，在那里我認(rèn)識(shí)了師傅,。”劉濤說,，師傅是汽修廠的“總管”,，初中畢業(yè)之后，他通過這位同學(xué)的關(guān)系,，來到了這家汽修廠當(dāng)小工,，成了師傅的徒弟。
同齡人還在上學(xué),，劉濤卻已開始掙工資,，雖然只是一個(gè)小工，但一個(gè)月可以領(lǐng)取650元錢的工資,，對(duì)他一個(gè)不足18歲的孩子來說,，實(shí)在是“巨款”了,。“王師傅對(duì)誰(shuí)都很嚴(yán)格,，我一般不敢惹他,。”父母不在身邊,，劉濤的手上又經(jīng)常拿著錢,，在不知不覺中，慢慢學(xué)會(huì)了抽煙,、賭錢,，性情也發(fā)生巨變，開始和人吵架,、打架,。而在當(dāng)“混混”的日子里，他原先充足的工 資開始變得不夠花,，有時(shí)候還不得不去借錢,。
“我在這家廠子里干了好幾年，從小工變成了大工,，從大工變成了管庫(kù),。”劉濤說,，17歲那年，他因?yàn)橐还P賭債沒還,，為了還錢,，他偷了汽修廠的一套零件，賣了2000元錢,。
老板發(fā)現(xiàn)后,，找?guī)煾档穆闊寧煾蒂r這筆錢,。師傅明知道是誰(shuí)偷了零件,，卻什么都沒有說，自己掏錢填補(bǔ)了這個(gè)“窟窿”,。
沒想到王師傅卻在事后“算賬”,。“我記得他給老板賠了錢后,，把我們所有人喊到一起,，然后對(duì)我們說，東西是誰(shuí)偷的他心里有數(shù),，如果他報(bào)警,，那最少要關(guān)進(jìn)去好幾年,。”經(jīng)過師傅的“嚇?！?，劉濤主動(dòng)找到了師傅，表示自己無(wú)論如何也會(huì)把這筆錢還上的,。
“去當(dāng)兵吧,，你現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)‘爛人’了，再這么下去,，你就毀了,。”時(shí)隔多年,，劉濤依然記得單獨(dú)和師傅坦白時(shí)的場(chǎng)景,。
師傅說出的這些話，將劉濤心里最脆弱的一面撕破,，讓他終于走上了正路,。
“我聽了師傅的話，報(bào)名參了軍,，在部隊(duì)里待了3年多,，又回到了家鄉(xiāng)?！眲齾④姕?zhǔn)備離開家鄉(xiāng)時(shí),，他的父母專程趕回來送他。在火車站,，他面對(duì)父母,，卻不知該說些什么，唯有看到提著一雙新旅游鞋送他的師傅,，才讓他瞬間有了想哭的感覺,。離別在即，師傅悄悄站在他父母的身后,，一句話都沒有說，只是看著他淡淡的微笑,。
劉濤沒怎么上過學(xué),，以前的老師都已忘記，唯有師傅,，作為他走向社會(huì)的第一個(gè)老師,，不但教了他手藝，還教了他如何做人。這幾天,，他想選購(gòu)一些禮品去看望自己的師傅,，這位師傅雖不是老師，卻勝似老師;不是父母,，卻勝似父母,。
記者 楊全
吳瑞與喬老師之間：
一份溫暖留心中
離開學(xué)校已經(jīng)8年了，雖然去過了十多個(gè)國(guó)家,，經(jīng)歷了很多事情,，結(jié)識(shí)了很多人，但是,，吳瑞卻總回想起自己在臨汾市濱河中學(xué)上學(xué)的時(shí)光,，想起當(dāng)時(shí)的班主任喬亞平老師，對(duì)自己的愛護(hù),、關(guān)心和教導(dǎo),，心中充滿了感激之情。
吳瑞今年23歲,，他印象中,，喬亞平老師是對(duì)他最好的老師：我上初中時(shí)，非常調(diào)皮,，不好好學(xué)習(xí),。有一次早讀時(shí)間，我在教室里打鬧,，一不留神摔了一跤,，后腦勺磕在了臺(tái)階上，當(dāng)時(shí)流了不少血,。喬老師聞?dòng)嵙⒖趟臀业结t(yī)院包扎,、檢查，然后通知了父母,。她擔(dān)心我回家被父母責(zé)罵，就一直把我送回家,。之后,，又到家里看望我、給我補(bǔ)課,，當(dāng)時(shí)我的心里就非常感動(dòng),。”吳瑞說,，喬老師并不是對(duì)他一個(gè)學(xué)生這樣好,，她對(duì)所有的學(xué)生都有慈母般的愛心，從來沒有放棄學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，總是教導(dǎo)大家要珍惜時(shí)間,，好好學(xué)習(xí)。
在吳瑞的印象中,，還有一件事深深地烙印在他的腦海中：我上初二的那年冬天,，一天下午放學(xué)回家的路上，由于與對(duì)面快速駛來的一輛摩托車共同躲避一輛三輪車,，那輛摩托車摔在路邊的花池里,，我根本就沒有挨到他們，他們?nèi)撕蛙嚩紱]有受傷和損壞,，可是,，他們非得說是我碰倒了摩托車，讓我賠錢,。我給爸爸打了電話,，讓他過來送錢。錢送來了,，可那兩個(gè)小伙子卻一直不依不撓,。喬老師下班回家碰到了這一幕，了解情況后立即報(bào)警,。經(jīng)過交警說服教育,，兩個(gè)小伙灰溜溜地走了，喬老師和我們離開現(xiàn)場(chǎng)時(shí),，都快晚上十點(diǎn)了,。”如今每每想起喬老師,，吳瑞心里都是感激與溫暖,，“畢業(yè)8年了，每年過年時(shí),，我們班都有許多同學(xué)去給喬老師拜年,，而且還能碰到其他年級(jí)的同學(xué)，想必他們對(duì)喬老師的感情與我們一樣,。喬老師當(dāng)年給予我們的溫暖與教導(dǎo),，將會(huì)陪伴我們一生，我為自己能遇到這樣的好老師而慶幸,?！?/p>
記者 韓曉芳
花甲老人王林記憶猶新：
一生難忘“劉媽媽”
都說，老師是辛勤的園丁,，老師是燃燒的蠟燭,，老師是明亮的燈塔,。然而，對(duì)于花甲之年的王林來說,，那位個(gè)頭不高,、身材瘦小的劉老師則是她一生永遠(yuǎn)難忘的“劉媽媽”。
今年67歲的王林,，家住市區(qū)解放東路輸電工區(qū)家屬院,。
說起自己和恩師的故事，她感慨萬(wàn)千,，記憶的回放機(jī)再次回到了那個(gè)特殊的時(shí)光,。
“1960年，我跟隨在部隊(duì)工作的父母,，從臨汾到了沈陽(yáng),，當(dāng)時(shí)10歲，就讀于沈陽(yáng)市的‘八一學(xué)?！?，我和‘劉媽媽’的師生緣也由此拉開了序幕?！蹦莻€(gè)時(shí)候,，由于王林的父母都在部隊(duì)工作，比較繁忙,，只得將讀五年級(jí)的她送到了寄宿制的學(xué)校,。
那時(shí)，學(xué)校里的老師分為傳授各科知識(shí)的文化課老師和負(fù)責(zé)學(xué)生生活起居的生活老師,。30多歲的劉老師,，就是專門照顧孩子們衣食住行的生活老師。在王林心中,，這位長(zhǎng)相普通卻總是忙忙碌碌的老師就像媽媽一樣,。
“記得那是一年的冬天，當(dāng)時(shí),，一間容納12個(gè)孩子的簡(jiǎn)易宿舍里,，僅靠一個(gè)煙炭爐子取暖。一天晚上11點(diǎn)半左右,，睡夢(mèng)中的我突然感到渾身發(fā)燙,、手腳顫抖。我東搖西晃地慢慢起身,，準(zhǔn)備倒一杯開水喝,，誰(shuí)知?jiǎng)偳膳龅讲榉康膭⒗蠋??？吹轿覞M頭大汗、四肢乏力，她趕緊上前一把將我抱緊,，摸我的額頭,。‘哎呀,，燒這么厲害,，趕緊穿衣服去醫(yī)院?！f后,，便一個(gè)俯身將我背了起來?！被貞浧甬?dāng)時(shí)的情景,，王林依舊感到劉老師的溫暖。
窗外大雪紛飛,，一路如履薄冰,。王林清楚地記得，當(dāng)時(shí),，已是凌晨時(shí)分,，月光還未完全散去，身材瘦小的劉老師一邊背著自己在雪地里蹣跚前行,，一邊反復(fù)重復(fù)一句話：小林,，別打瞌睡，千萬(wàn)別睡著啊,，聽見了嗎?”趴在老師溫暖的背上,，聽著她一聲聲急促的呼吸聲，王林突然不禁回復(fù)道：媽媽,，我知道了,。”“從學(xué)校出發(fā)到最近的醫(yī)院,，也需要半個(gè)多小時(shí)的路程,。
路途中，由于雪地濕滑,，劉老師連續(xù)滑倒兩次,，即便如此，她依然用凍僵的雙手牢牢地抓緊我,，到達(dá)醫(yī)院時(shí),，她的眉毛和眼睛結(jié)了一層厚厚的冰?！蓖趿旨?dòng)地說,，由于發(fā)高燒,，自己連續(xù)一周臥病在床，而“劉媽媽”就像自己的母親一樣,，日夜守候在旁,，喝水喂藥、起夜穿衣,，一段刻骨銘心的師生情也深深扎根在她幼小的心里,。
半個(gè)世紀(jì)過去了，當(dāng)初那個(gè)天真無(wú)邪的小女孩已成為白發(fā)蒼蒼的老人,。然而,，對(duì)于王林來說，這一輩子永遠(yuǎn)有一個(gè)“劉媽媽”住在自己心中,，永不逝去,，永遠(yuǎn)珍藏。
記者 成華
責(zé)任編輯：席沛釗
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