自踏上教壇的那一刻起,安澤縣馬壁小學(xué)的原海萍就一心撲在教育工作上,在青春的芳草地上編織著一個美麗的夢:立志為農(nóng)村的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的火紅青春,,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。
出生于1965年的原海萍,生在農(nóng)村,、長在農(nóng)村,,深知農(nóng)村因知識貧乏給人民生活帶來的辛酸與窮困。20多年來,,她以校為家,,恪盡職守,先后榮獲安澤縣“學(xué)科帶頭人”,、安澤縣“優(yōu)秀班主任”,、山西省安泰獎勵教師基金“第五屆優(yōu)秀教師獎”……在她看來,這一連串的榮譽既是對她以往工作的嘉獎,,也是對她今后工作的鞭策,。
在這個平凡的工作崗位上,汗水鋪就了她的教育之路,。
課改是與時俱進(jìn)的需求,。為了進(jìn)一步推進(jìn)課改,原海萍認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,精心設(shè)計每一節(jié)課,,力求使教學(xué)方法做到新穎。為實施高效課堂,,她引導(dǎo)學(xué)生主動探究,、合作研討,適時挖掘?qū)W生的思維潛力,,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,,把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,適應(yīng)課改理念,,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。實踐證明,,這一教學(xué)方法是成功的。在小學(xué)教學(xué)工作的20多年中,,她所代數(shù)學(xué)成績始終名列前茅,。本著“不讓一個學(xué)生掉隊”的信念,她辛勤耕耘在教育的沃土上,,所教班級多次被評為校,、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。特別是近幾年的小考,,在鄉(xiāng)或縣的各項綜合考核中成績優(yōu)秀,,起到了表率作用。
原海萍不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,,作為多年的班主任,,她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動熱情地幫助學(xué)生,,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié),、勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真,、一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
今年,她接任的是一個由剛從各個自然村莊走出來的學(xué)生所組成的班級,,學(xué)生們大多無集體意識,、無班級觀念、無良好行為習(xí)慣,。面對這樣的狀況,,她用愛心感染學(xué)生,每天課前,,她都要巡視教室查看學(xué)生到校情況;天冷時,,照料學(xué)生們穿上合適的衣服;集體活動前,安排好同學(xué)們準(zhǔn)備好必要用品……這些事情看起來很平常,,但正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。
“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師,?!痹F际沁@樣說,也是這樣做的。
在她的班上有這樣一名學(xué)生,,其父母均已年老,家庭條件艱苦不說,,還身患?xì)埣?,?被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他總是沉默寡言,。對于這名學(xué)生,,她總是給予更多的關(guān)心,及時了解他在生活和學(xué)習(xí)上的困難,。同時,,多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,積極表揚幫助他的學(xué)生,。漸漸的,,欺負(fù)他的少了,幫助他的多了,,他感到了家一般的溫暖,。在給原海萍的評價表中,這名學(xué)生寫道:“老師,,您就像我的媽媽,,我會用努力學(xué)習(xí)報答您的!”20多年來,原海萍用汗水澆出了一園桃李芬芳,。她常說,,她的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著責(zé)任,,一頭擔(dān)著愛心,。要做一名合格的人民教師,除了具有廣博扎實的專業(yè)知識,,還必須具備高尚的師德,。她一貫注重加強自身修養(yǎng),以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),,生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,,立足本職,勤奮鉆研,,努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能,。
幾番磨琢方成器,辛勤耕耘自有功,。
原海萍相信,,鍥而不舍的進(jìn)取精神會使她更進(jìn)一步。在這條汗水鋪就的教育之路上,她默默地耕耘著,、無私地奉獻(xiàn)著,、孜孜地追求著,用汗水譜寫出燦爛的篇章,。
本報記者 卞志強 實習(xí)生 劉靜
責(zé)任編輯:秦芳媛