雖然她身患腦瘤10年,,卻仍然不忘認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)差生,、深入家訪,因?yàn)楹⒆觽兊恼n程她不能耽擱,。
她從不會因?yàn)橛胁《档蛯ψ约旱囊?,在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)浪潮中,在課堂教學(xué)的創(chuàng)新浪潮中,,處處有她摸索前行的身影,,她的“三單”模式公開課深受學(xué)生喜愛。
作為浮山縣東張小學(xué)的一名普通教師,,32歲的張亞琴深患重病卻執(zhí)著堅(jiān)持在三尺講臺上,,用自己的一言一行感染、詮釋著人民教師的可愛與可敬,。
孩子們的祝福,,讓她成為了天下最幸福的人
從2002年開始,張亞琴就經(jīng)常性地發(fā)燒,、咳嗽,,輸液、喝中藥成為“家常便飯”,。2004年3月的一天,,她暈倒在教室里,經(jīng)檢查患上了腦瘤,。
一個(gè)月后,,她在醫(yī)院進(jìn)行了開顱手術(shù)。在身體稍稍恢復(fù)之后,,張亞琴便不顧家人的強(qiáng)烈反對,,又回到了熟悉的講臺。同事們對她的行為很不理解:“開顱手術(shù)是大手術(shù),,你應(yīng)該在家多休息段時(shí)間,。”“你真傻,,生病了,,不在家好好的呆著,干嘛和自己的身體過不去呀!”……可是,,所有這些,,都不能說服她離開她的孩子們,因?yàn)樗麄兪悄敲炊?,張亞琴甚至覺得自己少付出一點(diǎn)都對不起孩子們對她的愛,。
當(dāng)張亞琴戴著厚厚的帽子、臉色蒼白地站在教室門口時(shí),孩子們激動地站起來,,“呼啦”一下子把她圍在了中間,。張亞琴強(qiáng)忍著內(nèi)心的激動,給孩子們上了一課《撒哈拉以南的非洲》,。課堂上,,孩子們用哽咽的聲音認(rèn)真回答著每一個(gè)問題。在聊天時(shí),,有位同學(xué)嗚咽著哀求道:“老師,,您拿下帽子,讓我們看看您的傷口好嗎?”那一刻,,她如鯁在喉,,作為老師怎么能把自己最脆弱的地方展現(xiàn)給孩子們呢?她穩(wěn)定了情緒,笑了笑告訴學(xué)生:“老師很好,,手術(shù)很成功,。老師很快就會回到你們的身邊來,大家不要擔(dān)心,?!痹趯W(xué)生嚶嚶的哭泣聲和深深的祝福聲中,張亞琴回到宿舍,,再也忍不住大哭起來。
張亞琴的家住在一個(gè)小山村里,,只有幾戶人家,,去那里的路特別難走。但她的13個(gè)學(xué)生卻做到了,,只為了探望一個(gè)僅僅教過他們一年的老師,。“誰言寸草心,,報(bào)得三春暉”,,當(dāng)孩子們小臉通紅、滿頭大汗地出現(xiàn)在她面前時(shí),,當(dāng)孩子們眼含熱淚深情地注視著她時(shí),,當(dāng)孩子們關(guān)心地問東問西時(shí)……那一刻,她覺得自己是全天下最幸福的人,,她覺得自己擁有了整個(gè)世界,。
喝完那碗苦中藥,她又站在了講臺上
在經(jīng)歷過生死考驗(yàn)后,,張亞琴對生命更加珍惜了,,對工作更加熱愛了。然而,誰也沒有料到,,2006年5月,,她又暈倒了,經(jīng)診斷是術(shù)后復(fù)發(fā),。
她曾把自己封閉起來,,拒絕親友靠近,拒絕求醫(yī)用藥,。但當(dāng)她再一次回到學(xué)校,,看到那一張張稚氣的笑臉、一雙雙求知的眼睛,、一個(gè)個(gè)可愛的身影時(shí),,她忽然意識到,自己還有好多事沒做,。于是,,她又重新開始了漫長而艱辛的求醫(yī)之路,最終,,選擇在臨汾一位老中醫(yī)那里看病,,借著中藥控制腫瘤的生長。為了不耽誤學(xué)生,,她只能挺著疼痛在周六,、周日去臨汾看病。
有一次,,張亞琴感冒了,,連續(xù)治療半個(gè)月都不見好轉(zhuǎn),自己也被折騰得不成樣子,,她也曾想過放棄,,可是孩子們純真的笑臉讓她不舍,領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)的話語讓她更加勇敢,。她咬咬牙依舊往返于學(xué)?!t(yī)院——家,直到現(xiàn)在,,她依然靠藥物控制病情,,從沒放棄自己的工作。每當(dāng)天氣變化,,是她最難熬的時(shí)候:頭疼得要命,,漲得似乎要破裂,嚴(yán)重時(shí)臉會腫起來,,眼睛腫得會剩下一道小縫,,可是她沒有任何嘮叨和抱怨,,只是默默地承受那份痛,并干著自己該做的一切,。她時(shí)刻在想,,自己生在農(nóng)村、長在農(nóng)村,,就應(yīng)該像野地里的小花小草經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨一樣,,堅(jiān)強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)安排的任何困難。
鮮花和掌聲,,難掩心中深深的自責(zé)
2010年教師節(jié)對張亞琴來說是神圣的日子,,她獲得了“浮山縣教育戰(zhàn)線標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號,她自豪自己是一位老師,。然而這一天也是她最為愧疚和自責(zé)的日子,,生病的父親住院了,告訴她的竟然是偶然碰到的表姐,。
當(dāng)她埋怨父親不該不告訴她時(shí),,父親蒼白枯瘦的臉上寫滿話語:女兒,爸爸能行!你身體不好,,照顧好自己!看著父親堅(jiān)定的神情,,張亞琴有淚不敢流,那一刻身為女兒的她無地自容,。作為女兒,,她是這樣;那作為媽媽,她又做得如何呢?可以這么說,,女兒長這么大,,陪在身邊的往往不是她。有一次,,女兒生病在家輸液,等她放學(xué)回家后,,女兒問她:“媽媽,,她今天扎了3針都沒有哭,你說我勇敢嗎?”看到女兒紅腫的小手,,那一刻身為人母的她深感自責(zé),。
因?yàn)樗謰層痔磴y絲;因?yàn)樗?,公婆操碎了?因?yàn)樗?,丈夫承?dān)了太多的家務(wù);因?yàn)樗瑑簳r(shí)的女兒缺少媽媽的陪伴,。在學(xué)校她是一朵鏗鏘玫瑰,,瘦弱的肩膀扛得起一切;在家里她卻是一朵嬌嫩的花朵,,享受著千般寵愛萬般呵護(hù)。她的丈夫說,,真不明白:這到底哪一個(gè)才是真正的她!10年的時(shí)間一晃而過,,張亞琴幾乎是在疾病的折磨下度過的。然而能帶著一班學(xué)生暢游知識的海洋,,她覺得再苦再累也是幸福的,。盡管她多次被評為模范教師、教學(xué)能手,、先進(jìn)工作者等,,但是她沒有任何驕傲和懈怠,一如既往地堅(jiān)守在三尺講臺,,無怨無悔地書寫她絢麗的教育人生,。她不正是我們在尋找的“最美鄉(xiāng)村教師”嗎?(記者 楊琦)
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