臨汾新聞網(wǎng)訊 “我太受鼓舞了!”9月13日,，農(nóng)歷八月十五，2019年全國(guó)優(yōu)秀教師,、永和縣芝河鎮(zhèn)中心校榆林則小學(xué)教師孟永琴抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)：“9月12日,，在省城太原召開的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流會(huì)上，我見到了許多優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者和優(yōu)秀團(tuán)體,，其中8位全國(guó)模范教師的發(fā)言讓我心潮澎湃，和他們相比,，我覺得自己很‘渺小’,。”
“有的教師多年資助貧困生,，為貧困學(xué)子打開了一扇知識(shí)的大門;有的教師潛心研究農(nóng)科,，為農(nóng)民謀福利，為社會(huì)謀發(fā)展……”孟永琴說,，“他們的奉獻(xiàn)精神就像黑夜里的星辰指引著我,，鼓舞我用一生守護(hù)三尺講臺(tái)?！?/p>
教師應(yīng)尊重孩子的天性
孟永琴是家中最小的孩子,，總被照顧，因此,，小時(shí)候的她總是渴望長(zhǎng)大,。“長(zhǎng)大了就能照顧別人,?！泵嫌狼俚南敕ê芎?jiǎn)單：“從那時(shí)起我就想成為一名教師，照顧更多的孩子,?！?/p>
18歲時(shí)，孟永琴第一次走上三尺講臺(tái),，開始教書育人,。“我打心眼里喜歡孩子,，站在講臺(tái)上,，看著臺(tái)下一張張稚嫩天真的臉龐，我的內(nèi)心無比激動(dòng)?！?/p>
雖然已時(shí)隔33年,，但孟永琴還記得她帶的第一個(gè)班級(jí)?！鞍嗬镉袀€(gè)叫小飛(化名)的孩子,，特別調(diào)皮，別的老師都拿他沒辦法,?！痹诿嫌狼傺劾铮瑳]有所謂的“壞”孩子,，只是老師沒有找到與孩子正確的相處方式。
關(guān)切的眼神令人難忘
孟永琴每天會(huì)在課余時(shí)間陪著小飛玩,，一段時(shí)間后,，小飛已經(jīng)把她當(dāng)成了大姐姐，什么事情都愿意聽她的,。孟永琴開始給小飛分享勵(lì)志故事,，告訴小飛讀書的重要性，讓他漸漸明白“只有讀書才能改變命運(yùn)”,。
“孩子活潑,、好動(dòng)并不是一件壞事，不能把調(diào)皮和搗蛋畫上等號(hào),，對(duì)這類孩子要多一些耐心,，千萬不要給孩子打標(biāo)簽?！边@么多年的教學(xué)生涯中,，孟永琴始終堅(jiān)持尊重每一個(gè)孩子的天性，引導(dǎo)他們成為更好的自己,。
孟永琴堅(jiān)強(qiáng)樂觀,，臉上總是掛滿笑容，但她也有“小女人”的一面,。
時(shí)至二十世紀(jì)八十年代末,，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村教學(xué)環(huán)境依然艱苦，20歲出頭的孟永琴窩在小房子里做飯,，滿屋的爐煙熏得她滿眼淚水,，飯也沒做成，氣得直跺腳,?！爱?dāng)時(shí)心里覺得特委屈，一下沒控制住情緒，便滿臉是淚,?！泵嫌狼傩χ貞洝?/p>
對(duì)于自己在學(xué)校第一次感冒發(fā)燒的經(jīng)歷,，孟永琴至今記憶猶新,。不能占用孩子們的上課時(shí)間，孟永琴只能利用中午休息時(shí)間在辦公室掛點(diǎn)滴,，學(xué)生們生怕打擾到她,，不敢進(jìn)屋問候，只能隔著窗戶看著她,，小聲地問：“老師你怎么樣?”“老師,，你好點(diǎn)了沒?”……
“33年的教育生涯中，我也猶豫過要不要回縣城,?！泵嫌狼僖蚕牖乜h城照顧自己年幼的孩子?！耙幌氲轿译x開后,，學(xué)校教師不夠，有的孩子可能要轉(zhuǎn)到更遠(yuǎn)的學(xué)校去,，孩子們受教育的成本會(huì)很高,。”看著孩子們期待的眼神,，她毅然留在了農(nóng)村,。“農(nóng)村留守兒童居多,，農(nóng)村教師不單單是教師,，從某種意義上說，更像是孩子們的‘媽媽’,?！?/p>
現(xiàn)在的榆林則小學(xué)，孟永琴的學(xué)生并不多,。即使這樣,，她也絲毫不曾松懈。她深知,，質(zhì)量是教育的生命線,，課堂是教師的主戰(zhàn)場(chǎng)。即使只有一個(gè)學(xué)生,，她也會(huì)努力鉆研教材,，翻閱教輔書,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間，而她則做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，讓孩子們的學(xué)習(xí)事半功倍,。
用一生守護(hù)三尺講臺(tái)
9月10日教師節(jié)，孟永琴收到了很多學(xué)生的祝福,?！敖處煹某删透衼碓从趯W(xué)生，這一句句祝福都會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力,，讓我變得更強(qiáng)大,。”
孟永琴今年51歲,，很多時(shí)候,，她感覺自己已經(jīng)和時(shí)代脫節(jié)了。面對(duì)時(shí)代的發(fā)展,，教育領(lǐng)域也發(fā)生著翻天覆地的變化,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)已成為適應(yīng)潮流的必然要求。
“想要給別人一杯水,，自己不但要有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水,，只有不斷提升自己才能適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展變化,。”秉持這樣的理念,，孟永琴不斷學(xué)習(xí),，先后自學(xué)了教育學(xué)、心理學(xué)及相關(guān)的教材教法等,，使自己的教育教學(xué)水平更加系統(tǒng)化,。面對(duì)新課程改革，她認(rèn)為只有掌握最新的教育教學(xué)理論才能適應(yīng)課改需求,，做一名合格教師,。孟永琴堅(jiān)持自費(fèi)訂閱《山西教育》《教育文摘》等教育雜志,，堅(jiān)持按時(shí)參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以保證自己的教育觀念不落后,。
如果可以重新選擇,，孟永琴會(huì)選擇哪一行業(yè)呢?
“當(dāng)然還是教師了!而且是農(nóng)村教師!”孟永琴斬釘截鐵地回答：“在蕓蕓眾生中，我雖然是微不足道的,，但一想到我可能影響某一個(gè)學(xué)生的人生,，讓他能夠向善向上，我就心甘情愿一生一世守護(hù)這三尺講臺(tái),?！?/p>
記者 安月琦
責(zé)任編輯： 吉政
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