對(duì)于人民教師這一神圣莊嚴(yán)的稱號(hào),,來自堯都區(qū)育英小學(xué)的翁雙菊更多的是把它理解為一份職責(zé),、一次歷練、一份付出,,追求著生命與使命的同行,。
遵規(guī)守紀(jì),、認(rèn)真負(fù)責(zé)是教育工作者一貫奉行的工作原則。從教二十多年來,,翁雙菊始終視學(xué)校為家,,把自己真正置身于學(xué)校這個(gè)大家庭之中。多少個(gè)早晨早早立足于學(xué)校大門口,,不畏嚴(yán)寒酷暑,,值勤守崗;多少個(gè)傍晚獨(dú)自在辦公室忙于工作,遲遲不歸;多少個(gè)白晝校園里留下忙碌的身影和匆忙的腳步;一天下來,,常常渾身疼痛難受,,但她絕無怨言;一切只為了心中那神圣的人民教師職責(zé),、為了那千百名孩子的未來和成長。
翁雙菊每天堅(jiān)持抽時(shí)間翻閱教育雜志,、報(bào)刊;為便于積累運(yùn)用,,她每次都把看中的段落文章剪貼于筆記本上,并進(jìn)行批注,、認(rèn)真寫讀書筆記,,每學(xué)年至少要摘集三本筆記,從中汲取了廣泛的教育理論知識(shí),。
翁雙菊還常常同大家一起參加校本研訓(xùn),,研究學(xué)習(xí)教育理論,探討課改問題,,研究教學(xué)方法,,總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,,不斷深入課堂進(jìn)行聽課,、評(píng)課,并在自我課堂上進(jìn)行嘗試創(chuàng)新,,力求使每節(jié)課方法靈活,、評(píng)價(jià)到位,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,并逐漸摸索出讓學(xué)生“自主合作學(xué)習(xí)”和“以評(píng)促教,、以評(píng)促學(xué)”的“有效課堂教學(xué)研究”課堂教學(xué)模式和效果。
同時(shí)她還積極開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng),。由翁雙菊親自組織編寫的校本教材《經(jīng)典采摘》《經(jīng)典賞讀》等深受好評(píng),。多年來,她一直倡導(dǎo)全體師生每天早讀20分鐘國學(xué)經(jīng)典誦讀,,提升了小學(xué)生的誦讀水平,、欣賞品位和文學(xué)修養(yǎng),,豐厚了校園人文底蘊(yùn),。
翁雙菊經(jīng)常組織教師制作課題研究成果專題片。她參加全國有效課堂教學(xué)研究課題成果展示,,研究成果獲國家級(jí)二等獎(jiǎng),。個(gè)人研究撰寫的《新理念引領(lǐng)下的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》《拓展讀書空間、營造書香校園》等十幾篇論文獲國家級(jí),、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。
翁雙菊通過開展“常規(guī)工作觀摩賞析”交流活動(dòng),讓全體教師的常規(guī)工作勞動(dòng)成果向大家全面展示,。全體教師在觀摩賞析過程中,,認(rèn)真翻閱、賞析自我、賞識(shí)他人,,填寫了“賞析評(píng)價(jià)表”,,從中看到了教師們對(duì)自我和他人亮點(diǎn)的肯定,虛心學(xué)習(xí)他人之長,、補(bǔ)己之短;部分家長還做了發(fā)言交流,,對(duì)學(xué)校開展此類活動(dòng)予以大力肯定,對(duì)老師們的勞動(dòng)成果很是欽佩,。
近年來,,翁雙菊先后被評(píng)為“山西省教學(xué)能手”、“臨汾市教研工作先進(jìn)個(gè)人”,、“臨汾市模范教師”等稱號(hào),。翁雙菊甘愿為教育真誠付出,無怨無悔;為學(xué)校甘灑汗水,,無私奉獻(xiàn);為教師竭誠服務(wù),,不圖回報(bào);為學(xué)生傾注愛心,問心無愧,,讓生命在使命中有價(jià)值地延續(xù),。
(記者 王小庚)
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