一天,,語文教師李老師給學(xué)生們布置了一道題,內(nèi)容是“請大家在作業(yè)本上寫出‘牽手’的同義詞,,并用它來造句,。”下午上課時,,學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地將作業(yè)本交到了講臺上,。
老師在批閱時發(fā)現(xiàn),學(xué)生小薇和小楠的答案一模一樣,,便把他倆同時叫到面前,,問道:你們兩個是不是互相抄作業(yè)了?詞語,、順序,,連造句中的標(biāo)點(diǎn)符號都完全相同?!薄翱?,我就說吧,老師一準(zhǔn)能看出,。讓你改你就是不改,。”小薇對小楠小聲嘀咕道,。
“好了,,我也不追究你們的責(zé)任了,現(xiàn)在你倆現(xiàn)場給我換個詞,,造個句子,。”老師說,。
“每天放學(xué)后,,我都和小薇朵朵回家?!毙¢卮??!笆堑模覀兠刻於级涠渲只丶??!毙∞备胶偷馈?/p>
“我也是醉了,,請用普通話表達(dá)‘牽手’的同義詞,。”聽著倆人的造句,,李老師哭笑不得,。
“duo,花朵的朵……”小楠用標(biāo)準(zhǔn)的普通話拼了出來,。
“……我暈……”李老師無奈地說,。
朵:duo,《中華大字典》:以手捉謂之朵,,以手引小兒也謂之朵,。”本地方言,,小兒學(xué)步,,大人常牽其雙手引行,同時說“朵朵,,朵朵,?!弊ⅲ罕疚淖⑨寘⒖肌杜R汾方言詞匯考釋》記者亢亞莉
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