平時(shí),,在與人交談中,,半土半洋地說話,常常會(huì)鬧出不少笑話,。倘若在寫文章時(shí),,當(dāng)斷句不準(zhǔn)確,,加上半土半洋地寫作,,那會(huì)是什么效果呢,?身為小學(xué)教師的小王就親身經(jīng)歷過。
一天,,王老師對(duì)學(xué)生們說,,同學(xué)們,,一會(huì)兒我會(huì)把作文本給大家發(fā)下去,,并把問題批示在旁邊,你們也把自己要表達(dá)的意思,,寫在老師的批語后面,。”于是,,就有了下面的故事,。
學(xué)生:今天,我陪著媽媽去市場(chǎng)上買菜,,媽媽說,,‘那個(gè)商販稱不的當(dāng)’,我們就去了另一家,?!蓖趵蠋熢诳吹竭@句話后,便在作文旁邊批語道:“小勇,,稱不的(de)當(dāng)’是什么意思呢,?”小勇看到后,,便在王老師的批語旁寫道:老師,不是稱不的(de)當(dāng),,是秤不的(di當(dāng)’,!”老師又批語:那你這里要表達(dá)的意思是不是說,‘那個(gè)商販,,稱得不的(di當(dāng)’,?”小勇看到后急了,又在老師的批語旁寫道:老師,,商販還沒有稱呢,,不是商販‘稱得不的當(dāng)’,是商販‘秤’不的當(dāng),?!笨吹叫∮碌幕卮鸷螅趵蠋熢较朐讲幻靼?,便把小勇叫到了辦公室,。當(dāng)面問:“小勇,那你作文里要表達(dá)的是什么意思呢,?你給我解釋一下,。“小勇:老師,,不是稱得不的當(dāng),,是秤che(四聲方言),不的當(dāng),?!蓖趵蠋煟骸視灒 边^了一會(huì),,王老師對(duì)小勇說:寫作文時(shí),,一定要用普通話表達(dá)。還有,,一定要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)斷句,。”的當(dāng)didang:恰當(dāng),、合適,;可靠。蘇洵《上歐陽內(nèi)翰第一書》:陸贄之文,,遣言措意,,切近的當(dāng),又執(zhí)事之實(shí),?!薄段鲙洝芬槐径郏骸熬椭k下東西的當(dāng)了,,來回我話者?!彼疂G傳》第四十四回:可令牢固陷車,,盛載密切,差的當(dāng)人員,,連夜解上京師,。”本地方言:“那人辦事的當(dāng),?!蹦悴冱c(diǎn)心,那人不太的當(dāng),?!保ㄗⅲ罕疚淖⑨寔碜浴杜R汾方言詞匯考釋》)記者亢亞莉
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