堅(jiān)守初心使命 點(diǎn)亮精彩人生
——襄汾縣職業(yè)技術(shù)教育中心發(fā)展紀(jì)實(shí)
“1+X”證書考級(jí)
青年教師課堂大賽
職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式文藝匯演
十八歲成人禮教師寄語(yǔ)
【核心閱讀】
丁陶大地,，文化燦爛;襄職靈秀，捷報(bào)頻傳,。2021年至今,，襄汾縣職教中心向全市人民交上一份滿意答卷：對(duì)口高考成績(jī)?nèi)〉猛黄疲っ窠?、護(hù)理,、舞蹈三個(gè)專業(yè)三名學(xué)生分別取得優(yōu)異成績(jī)。在山西省第十五屆職業(yè)技能大賽中囊括75個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，總成績(jī)名列全省第十,、臨汾第一。在全省職業(yè)教育鑄魂育人項(xiàng)目評(píng)選中,，“丁陶新風(fēng)”思政工作室入選省級(jí)思政教育工作室培育項(xiàng)目,，5個(gè)特色育人文化品牌全部入選省級(jí)特色文化育人品牌，22節(jié)思政微課入選省級(jí)思政微課名單,。在剛剛結(jié)束的山西省職業(yè)教育活動(dòng)周中,，學(xué)校報(bào)送的教學(xué)成果、典型集體和人物事跡在主題網(wǎng)站,、新媒體平臺(tái)發(fā)布展示,。全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,、山西省高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位等,，一塊塊熠熠閃光的獎(jiǎng)牌豐富了學(xué)校品牌內(nèi)涵,，成為臨汾職教戰(zhàn)線一張靚麗名片,。
每所學(xué)校的成功，都離不開(kāi)自身的努力,，更離不開(kāi)時(shí)代賦予的寶貴機(jī)遇,。
當(dāng)襄汾縣職業(yè)技術(shù)教育中心和國(guó)家大力弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴,、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚相遇后,，將會(huì)迸發(fā)出怎樣的火花呢?
在職業(yè)教育活動(dòng)周期間，記者來(lái)到該校采訪時(shí),，恰逢全校師生學(xué)習(xí)《職業(yè)教育法》,，大家情緒高昂,，討論熱烈，“職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位,，這為職教學(xué)生撐了腰!”“國(guó)家推進(jìn)職業(yè)教育學(xué)分建設(shè),，可以讓職業(yè)教育和普通教育學(xué)習(xí)成果融通、互認(rèn)!”“取得的職業(yè)技能等級(jí)證書,、培訓(xùn)證書可以轉(zhuǎn)化為相應(yīng)學(xué)分,，達(dá)到相關(guān)要求的，還可以申請(qǐng)學(xué)位,，這個(gè)政策太好了!”……
之后的十八歲成人禮上,，家長(zhǎng)通過(guò)大屏幕向孩子們親切寄語(yǔ)：“隨著我國(guó)進(jìn)入新發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快,，各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來(lái)越緊迫,。職業(yè)教育前途廣闊，大有作為,，孩子們,，你們有幸生活在這個(gè)時(shí)代，有幸走進(jìn)襄汾縣職教中心,，一定要刻苦學(xué)習(xí),，錘煉品格，掌握技藝,，讓自己成長(zhǎng)為一名高素質(zhì)技術(shù)技能人才,、能工巧匠，用技能創(chuàng)造未來(lái),，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值……”
從2014年,、2015年招生幾百人到近三年連續(xù)超千人，再到2021年創(chuàng)紀(jì)錄超1500人,，從家長(zhǎng)的普遍質(zhì)疑到欣然接受,，再到為學(xué)校口碑宣傳,。襄汾縣職教中心緊抓時(shí)代機(jī)遇,，快馬揚(yáng)鞭，守正篤實(shí),，行進(jìn)在品牌化發(fā)展的快車道,，成為臨汾招生人數(shù)最多的中職學(xué)校，穩(wěn)步邁入山西職業(yè)教育第一方陣,。
以德為基 培根鑄魂
襄汾縣職教中心留守家庭,、離異家庭、困難家庭學(xué)生占到學(xué)生總數(shù)的30%以上,。缺乏自信心,、思想意識(shí)邊緣化,、行為習(xí)慣不良，是他們的共同“標(biāo)簽”,。
對(duì)此,，襄汾縣職教中心主任王俊亮是這樣說(shuō)的，不管什么樣的學(xué)生,，不管出身于怎樣的家庭,，都是教育者眼中獨(dú)一無(wú)二、無(wú)比珍愛(ài)的孩子,，都應(yīng)得到愛(ài)的呵護(hù)與培養(yǎng),。
師者的首要責(zé)任是喚醒，喚醒孩子心中沉睡的巨人,，找到那個(gè)優(yōu)秀的自己,。學(xué)校嚴(yán)格遵循黨的教育方針，以立德樹人為根本,，以班級(jí)活動(dòng)為枝葉,，構(gòu)建了“丁陶新風(fēng)”思政工作室，積極打造“五心”特色育人文化品牌,，構(gòu)筑鑄魂育人新高地,，努力為全體學(xué)生的美好未來(lái)奠基。
丁陶紅心育人,，賡續(xù)紅色基因,。學(xué)校積極推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦,，全年級(jí)學(xué)習(xí)《平“語(yǔ)”近人——習(xí)近平總書記用典》和《走進(jìn)新時(shí)代——十九大精神學(xué)生讀本》，堅(jiān)定信念,，樹立遠(yuǎn)大理想,。開(kāi)展一系列紅色教育活動(dòng)，每年清明節(jié)前往襄汾烈士陵園瞻仰革命烈士,，向革命烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃,，表達(dá)對(duì)革命烈士的無(wú)限緬懷敬仰之情;在校園張貼老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的名言名句、革命場(chǎng)景畫面,，營(yíng)造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍;組織開(kāi)展主題演講,、征文比賽,、國(guó)旗下講話等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó),、愛(ài)社會(huì)主義的情感,，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印?/p>
丁陶真心育人,，培育真善美心靈,。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《襄汾縣職教中心學(xué)生行為管理考核細(xì)則》，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育,，將規(guī)則意識(shí)植入學(xué)生頭腦,，逐步養(yǎng)成遵守校紀(jì)校規(guī)的良好習(xí)慣。通過(guò)多種活動(dòng)真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,，如實(shí)施關(guān)愛(ài)困難家庭學(xué)生行動(dòng),，僅2019年到2020年免費(fèi)在教師餐廳用餐的學(xué)生就達(dá)36人;幫助考上大學(xué)的貧困學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)金，近年來(lái)為患重病的一名學(xué)生捐款達(dá)10余萬(wàn)元;每年夏季為學(xué)生熬綠豆湯,，秋季為學(xué)生熬梨湯,，高考前為學(xué)生發(fā)放牛奶和雞蛋，端午節(jié)一起包粽子,，為貧困生免住宿費(fèi),。一系列活動(dòng)激發(fā)起學(xué)生的感恩之情，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。
丁陶全心育人，塑造健全人格,。學(xué)校高度重視學(xué)生心理健康教育,，2014年建起了心理健康教育中心，組建了一支專業(yè)教師隊(duì)伍,，開(kāi)設(shè)了心理健康教育課程,，開(kāi)展了一系列心理素質(zhì)拓展活動(dòng)。從入校起即為學(xué)生建立心理健康檔案,，準(zhǔn)確掌握學(xué)生家庭和心理狀況,，針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育，幫助學(xué)生找到積極樂(lè)觀向上的自我,。積極構(gòu)建人防,、物防、技防,、心防立體化“四防”工程,，既注重外在安全設(shè)施建設(shè)，更重視內(nèi)在心靈品質(zhì)建設(shè),，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和校園和諧穩(wěn)定提供堅(jiān)實(shí)保障,。
丁陶暖心育人，搭建互動(dòng)平臺(tái),。學(xué)校充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，建立健全家校協(xié)同育人機(jī)制,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。老師們每年暑假都會(huì)進(jìn)行家訪,，每學(xué)期“家長(zhǎng)開(kāi)放日”都會(huì)真心誠(chéng)意地與家長(zhǎng)溝通交流,。老師向家長(zhǎng)介紹學(xué)校近年來(lái)的發(fā)展情況及未來(lái)的辦學(xué)方向，宣傳職業(yè)教育相關(guān)政策,，讓家長(zhǎng)感受到職業(yè)教育前途廣闊,，感受到學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之情。家長(zhǎng)向老師介紹孩子的成長(zhǎng)過(guò)程及性格特點(diǎn),，請(qǐng)教育兒?jiǎn)栴},，并共同討論如何改進(jìn)下一步工作，進(jìn)一步鞏固家校共育效果,。
丁陶匠心育人,，弘揚(yáng)時(shí)代風(fēng)尚。學(xué)校高度關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展需要,，大力弘揚(yáng)工匠精神,，厚植工匠文化，激活學(xué)生內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,。將產(chǎn)業(yè)文化,、優(yōu)秀企業(yè)文化和職業(yè)文化與校園文化有機(jī)融合，使校園文化帶有濃郁的企業(yè)文化特色：定期舉辦校企合作洽談會(huì),、勞模報(bào)告會(huì),、創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)、企業(yè)文化展活動(dòng);在校園醒目處懸掛國(guó)內(nèi)外著名工匠,、勞模,、技師畫像;在實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)訓(xùn)室內(nèi)張貼相關(guān)專業(yè)的歷史典故,、名言警句,、文化淵源、知識(shí)介紹,、知識(shí)拓展,、專業(yè)要點(diǎn)，為學(xué)生職業(yè)生涯打下敬業(yè)專注,、精益求精的工匠精神底色,。
走進(jìn)襄汾縣職教中心，就像走進(jìn)一個(gè)溫暖的大家庭,。學(xué)校所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓學(xué)生從心底感動(dòng)，從而感恩學(xué)校、感恩老師,，并將這一份感恩化為蓬勃向上的精神力量，在成長(zhǎng)成才的道路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn),。
以質(zhì)為先 提質(zhì)培優(yōu)
文化課抓得松,，學(xué)習(xí)氛圍差，升學(xué)沒(méi)指望,，這曾是許多家長(zhǎng)對(duì)中職學(xué)校的印象,。
然而走在襄汾縣職教中心的校園里，家長(zhǎng)們有了不一樣的感受,。在一間間寫著“揮灑百日汗水,，鑄就錦繡前程”紅色標(biāo)語(yǔ)的教室里，參加對(duì)口升學(xué)的同學(xué)們奮筆疾書,，力透紙背,，為心中的詩(shī)和遠(yuǎn)方奮斗著、拼搏著,。在寬闊的操場(chǎng)上,，同學(xué)們表演的武術(shù)操整齊劃一、矯健靈動(dòng),，展現(xiàn)出昂揚(yáng)向上的青春力量,。在校園里、走廊上,，同學(xué)們精神飽滿,，彬彬有禮，一聲聲“老師好”悅耳動(dòng)聽(tīng),，展示了良好的素養(yǎng),。
上過(guò)該校的學(xué)生和家長(zhǎng)都知道，學(xué)校對(duì)文化課學(xué)習(xí)抓得很嚴(yán),，絲毫不遜于普通高中,。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)定認(rèn)為，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立校之本,。為此，他們成立了教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),，發(fā)揮全面指導(dǎo)教學(xué),、檢查教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要作用,。
重視教學(xué)常規(guī)管理,。學(xué)校以教學(xué)常規(guī)管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的突破口，落實(shí)教師月常規(guī)教學(xué)檢查制度，保證每節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué),、有所得;采取定期與不定期檢查,、普查與抽查相結(jié)合的方式，對(duì)教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況,、備課,、聽(tīng)課、課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、學(xué)情測(cè)試及教改教研等工作進(jìn)行檢查，增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)效性,。
重視課堂教學(xué)改革,。學(xué)校高度重視課堂教學(xué)主陣地建設(shè)，一是倡導(dǎo)實(shí)施“激情,、自主,、落實(shí)”為核心的課改模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;二是在專業(yè)課教學(xué)方面建立“課程思政+項(xiàng)目化”教學(xué)模式,，為專業(yè)教師落實(shí)思政工作搭建平臺(tái),，開(kāi)發(fā)學(xué)生心智，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng);三是分層教學(xué),，因材施教,，為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各種嘗試、探索,、發(fā)現(xiàn),、發(fā)展的條件和機(jī)會(huì)，最大程度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)自信心,。
重視教師能力提升,。教師是教學(xué)質(zhì)量提升的主導(dǎo)力量。學(xué)校以新時(shí)代“四有好老師”和“四個(gè)引路人”為標(biāo)準(zhǔn),，把高尚品德和卓越能力作為師資隊(duì)伍建設(shè)首要任務(wù),。一是狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為;二是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，推薦中青年教師參加省級(jí),、國(guó)家級(jí)師資培訓(xùn)，通過(guò)不同形式提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，提高學(xué)校整體教育教學(xué)水平,。
重視對(duì)口高考升學(xué)。學(xué)校以備考為中心,，以學(xué)生為主體,，以過(guò)程為抓手，牢固樹立高考質(zhì)量意識(shí)，樹立全員質(zhì)量觀和全程質(zhì)量關(guān),，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管理,，狠抓教師教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教研,、訓(xùn)練過(guò)程管理,，落實(shí)備考要求，做好復(fù)習(xí)備考工作,，確保每年對(duì)口高考成績(jī)都能取得新突破,。
重視以賽促建,、以賽促學(xué),、以賽促教。學(xué)校以職業(yè)技能大賽和文明風(fēng)采大賽作為推動(dòng)教學(xué)改革的切入點(diǎn),，圍繞技能大賽對(duì)接的課程內(nèi)容,、教學(xué)模式、教學(xué)方法進(jìn)行了一系列課程改革,，將參加技能大賽常規(guī)化,，形成以賽促建、以賽促學(xué),、以賽促教的教學(xué)常態(tài),。學(xué)校連續(xù)三年在山西省職業(yè)技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，在全省名列前茅,。
打開(kāi)學(xué)校對(duì)口升學(xué)成績(jī)簿,，一串串跳躍上升的數(shù)字令人賞心悅目，一大批學(xué)生升入高等學(xué)府,，開(kāi)啟新的人生,。
以人為本 因材施教
學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件如何?能否學(xué)到真東西?將來(lái)憑技術(shù)能否在社會(huì)立足?這是眾多家長(zhǎng)心中的疑問(wèn)。
在職業(yè)教育活周期間,，學(xué)校邀請(qǐng)部分家委會(huì)代表走進(jìn)實(shí)訓(xùn)樓,，讓他們現(xiàn)場(chǎng)感受熱火朝天的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景：同學(xué)們或坐在挖掘機(jī)操作室中，面對(duì)電腦開(kāi)展各種實(shí)景操作;或安裝水電線路,，走線,、卡位、跨線一氣呵成;或焊花飛濺,，弧光閃閃,，演奏動(dòng)人的焊接樂(lè)曲;或操作精巧的無(wú)人機(jī)在空中盤旋、飛翔,，場(chǎng)面十分壯觀……學(xué)校高度重視“1+X”證書制度推進(jìn)工作,，已經(jīng)獲批國(guó)家“1+X”證書制度試點(diǎn)85個(gè)，755人拿到了相關(guān)證書。
近年來(lái),，學(xué)校堅(jiān)持升學(xué)與就業(yè)并重,，秉承“自強(qiáng)不息，知行合一”的精神,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)職業(yè)教育掌握生存本領(lǐng),，創(chuàng)造美好未來(lái)，力爭(zhēng)人生出彩,。
加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。幫助學(xué)生合理定位學(xué)習(xí)目標(biāo)、定位自己的發(fā)展趨勢(shì),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)，提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和職業(yè)技能素養(yǎng),，提高學(xué)生的升學(xué)就業(yè)能力,，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)、順利就業(yè),。
搭建學(xué)生成長(zhǎng)立交橋,。學(xué)校因材施教，為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造升學(xué)就業(yè)的機(jī)會(huì),，力爭(zhēng)每一名學(xué)生走向成功,。對(duì)有升學(xué)意愿的學(xué)生，學(xué)校加強(qiáng)文化課教學(xué),，加大輔導(dǎo)力度,，培優(yōu)補(bǔ)差，鼓勵(lì)學(xué)生參加對(duì)口高考,，圓升學(xué)夢(mèng);對(duì)有就業(yè)意愿的學(xué)生,，搭建實(shí)習(xí)就業(yè)平臺(tái)，為其創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì),。
優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,。根據(jù)襄汾縣“十四五規(guī)劃”和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展需求，在山西省高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃中,，學(xué)校建設(shè)了康養(yǎng)旅游服務(wù)專業(yè)群和機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(智能制造方向)專業(yè)群,，增設(shè)了老年人服務(wù)與管理專業(yè)和社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)，延伸了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)焊接技術(shù),、空調(diào)制冷與維修,、電工技術(shù)、機(jī)電一體化,、裝載機(jī)挖掘機(jī)駕駛,、電梯運(yùn)用與維護(hù)等七個(gè)注重實(shí)用技能人才培養(yǎng)的專業(yè)方向,，以更好地適應(yīng)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，為學(xué)生提供更多就業(yè)機(jī)會(huì),。
豐富校企合作形式,。學(xué)校與四十多家企業(yè)展開(kāi)合作，訂單班,、定向培訓(xùn)班,、企業(yè)冠名班已發(fā)展到8個(gè)。先后與山西知點(diǎn)中軟科技有限公司,、北京卓航科技有限公司,、山西立訊精密有限公司等簽訂校企合作聯(lián)合人才培養(yǎng)協(xié)議，重點(diǎn)培養(yǎng)視覺(jué)設(shè)計(jì),、軟件運(yùn)營(yíng)維護(hù),、軟件開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)、機(jī)械制造,、電子,、航空,、3D建模,、3D測(cè)量、視頻監(jiān)控門禁管理等方面的技術(shù)技能人才,。合作企業(yè)長(zhǎng)期為學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)平臺(tái),，企業(yè)里的技術(shù)專家、高技能人才和能工巧匠直接參與教學(xué),、教研工作,，讓學(xué)生近距離學(xué)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)際操作能力,。
共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,。近年來(lái)，學(xué)校與合作企業(yè)先后建立了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地,、計(jì)算機(jī)軟件人才培訓(xùn)基地,，與丁村民俗博物館、龍澍峪景區(qū),、林鄉(xiāng)四季田園綜合體等建立了旅游專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地;與星原集團(tuán),、光大焦化集團(tuán)建立了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、挖掘機(jī),、轉(zhuǎn)載機(jī)實(shí)訓(xùn)基地,，為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)創(chuàng)造了良好條件，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
成績(jī)屬于過(guò)去,，未來(lái)任重道遠(yuǎn),。王俊亮表示，學(xué)校將乘著國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的東風(fēng),，進(jìn)一步守正創(chuàng)新,，銳意進(jìn)取，砥礪前行,，力爭(zhēng)把學(xué)校建設(shè)成質(zhì)量一流,、特色鮮明、內(nèi)實(shí)外強(qiáng),、示范彰顯的山西省高水平中等職業(yè)學(xué)校,，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!
記者 郭璞
圖片由襄汾縣職業(yè)技術(shù)教育中心提供
責(zé)任編輯：暢任杰
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