臨汾新聞網(wǎng)訊(記者 范韶華)去年以來,,洪洞縣在新型職業(yè)農(nóng)民培育工作中緊緊圍繞該縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)實際,,堅持高標準定位、高水平培訓,、重實效培訓,、重需求培育“兩高兩重”模式,著力解決全縣核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展中產(chǎn)量低,、品質(zhì)差,、掛果遲等問題,,全面提升林農(nóng)核桃綜合管理水平,不斷提高林農(nóng)經(jīng)濟收入,。
高標準定位,,組織領導有力。培訓由該縣農(nóng)委牽頭,、縣林業(yè)局配合,、縣農(nóng)廣校具體實施。培訓專業(yè)為核桃生產(chǎn),,培育對象縣林業(yè)局配合農(nóng)廣校在全縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)遴選出的核桃生產(chǎn)大戶,,聘請省市知名專家,高素質(zhì)對象的遴選,,高標準課堂,,高標準的定位,,確保農(nóng)民切切實實學到知識,。
高水平培訓,教授多媒體授課專業(yè)大戶,。該縣為學員們免費發(fā)放了一套科學,、權(quán)威,圖文并茂,、通俗易懂的教材,,課程適應農(nóng)民特點和學習規(guī)律:主要講授核桃的病蟲害防治、整形修剪技術(shù),、核桃主要分布區(qū)和主要用途,、核桃的機械化管理等;多媒體課堂上,,專家們把自己在實踐中遇到的典型案例制成幻燈,,圖文并茂,形象生動地教學,,并模擬訓練核桃的修剪和雌雄花的識別等,,農(nóng)民的學習興致很高,課堂培訓和基地實習相結(jié)合,、田間課堂和生產(chǎn)指導相結(jié)合等手段,,提高了培訓的規(guī)范性、針對性和實用性,。
重實效培訓,,突出“案例教學”“基地實習”“田間課堂”授課。培訓堅持“實際,、實用,、實效”的原則,,運用“學用結(jié)合”的培訓方式。整個培訓課堂參與性,、互動性和實踐性增強,。理論授課:“案例教學”注重實踐經(jīng)驗的講授,接地氣,,專家精心制作的幻燈,,圖文并茂、形象生動,,農(nóng)民愿意聽,,繪聲繪色地講解更是把農(nóng)民帶到了熟悉的“田間地頭”;基地實習:由具有豐富核桃實踐經(jīng)驗的縣果桑站專家指導授課,,每位學員發(fā)了一把剪刀,,到堤村鄉(xiāng)好義核桃基地現(xiàn)場示范學習;指導實習:由農(nóng)廣校指導老師到農(nóng)民果園現(xiàn)場指導核桃越冬管理,,規(guī)范生產(chǎn),,并根據(jù)實習物品編寫了輔導資料,發(fā)給學員,。
重需求培育,,全產(chǎn)業(yè)鏈培育。該縣為每位學員都建檔立案,,并由專人負責管理,,為以后實行全過程跟蹤培養(yǎng),及時記錄其接受教育培訓情況,,奠定了基礎,;專家和農(nóng)民之間建立了聯(lián)系卡,便于溝通,,一線專家及時解決農(nóng)民在核桃生產(chǎn)中遇到的問題和難題,,對考核合格者進行統(tǒng)一認定,由縣級頒發(fā)“新型職業(yè)農(nóng)民”資格證書,。隨著認定管理,、扶持政策的相繼出臺,“生產(chǎn)經(jīng)營型,、專業(yè)技能型和社會服務型”三類協(xié)同,,教育培訓、認定管理和扶持政策“三位一體”,,將形成完善的運行機制,,保證新型職業(yè)農(nóng)民培育工程健康有序推進。
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