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　　身為鄉(xiāng)黨委書記,，同時兼任鄉(xiāng)關(guān)工委主任,，在新形勢下，一直在思考如何為西賈鄉(xiāng)百姓服好務(wù)，謀事干事干好事,。我們結(jié)合2014年以來開展的中小學(xué)“中華誦經(jīng)典”活動的實踐，從關(guān)心下一代健康成長的宗旨出發(fā)提出:讓中華傳統(tǒng)經(jīng)典走進全鄉(xiāng)各個學(xué)校，走進全鄉(xiāng)每個家庭，走進全鄉(xiāng)廣大家長與青少年心中,。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，是固本工程,、鑄魂工程,、底色工程。誦讀經(jīng)典,，應(yīng)當(dāng)娃娃領(lǐng)跑,，父母同行。

　　一,、關(guān)心下一代應(yīng)把立德樹人作為根本任務(wù),。西賈鄉(xiāng)關(guān)工委和鄉(xiāng)聯(lián)校聯(lián)合倡導(dǎo)：教師、學(xué)生與家長共同參與,，讓誦讀中華經(jīng)典的朗朗書聲成為當(dāng)代最動聽、最美妙的聲音,，從全民閱讀做起,，打造“書香西賈”品牌。我們在全鄉(xiāng)中小學(xué)中開展“我與經(jīng)典同行”活動,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，在閱讀中提高道德素質(zhì)與綜合能力。從2014年開始,，西賈鄉(xiāng)遵照國家教育部編制的《中華誦·經(jīng)典誦讀》系列教材,，在各學(xué)校認(rèn)真實施落實。因為認(rèn)識到：經(jīng)典是一個蘊含著情感力量與神圣感召力的字眼,，一個民族的經(jīng)典是這個民族的印記,，是構(gòu)建民族精神的基本元素。欲盡情發(fā)揮經(jīng)典的作用,，必須從背誦經(jīng)典做起,。通過深入學(xué)校調(diào)查，發(fā)現(xiàn)普教界有一種值得反思的現(xiàn)象,，那就是過分的強調(diào)主觀題而輕視客觀題,，這樣做的結(jié)果，勢必會忽略背誦的重要性,。

　　二,、制訂活動方案，開展“五個一”活動,。我認(rèn)為：對國學(xué),、對詩詞、對經(jīng)典，就是要先老老實實的背誦,，學(xué)校不能丟掉背書這個好傳統(tǒng),。據(jù)此，我們以西毛小學(xué)為示范點,，制訂了“誦經(jīng)讀書”活動方案,，開展了“五個一”活動，即以教育部編寫的《中華誦·經(jīng)典誦讀》等系列教材為依托,，開展誦讀古典詩詞,、《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《增廣賢文》等，每天早讀朗誦經(jīng)典20分鐘;每學(xué)期開展一次以古典詩詞為主要內(nèi)容的“中華魂·讀書競賽活動”;從三年級起每名學(xué)生每周寫一篇讀書感悟;以年級為單位每月舉辦一次古詩詞朗讀競賽;每學(xué)期開展一次誦讀經(jīng)典擂臺賽,。通過“五個一”活動,，西毛小學(xué)的孩子們學(xué)習(xí)國學(xué)的氛圍格外濃厚，孩子們的道德素質(zhì)有了明顯的提升,。下一步還要向全鄉(xiāng)的中小學(xué)校提出一個倡議：在小學(xué)階段完成《唐詩三百首》的背誦,，要知道，這本來就是一本“蒙學(xué)之書”,?？鬃釉唬骸安蛔x詩何以言，不懂禮何以立?”讓下一代在國學(xué)經(jīng)典的氛圍里成長,，這對全面?zhèn)鞒兄腥A文化有著不可忽視的作用,。

　　三、誦讀經(jīng)典,，父母與孩子同行,。我在對孩子的教育上，更注重的是孩子精神層面的需求,，給孩子以人文關(guān)懷,，指導(dǎo)孩子誦讀經(jīng)典，從女兒牙牙學(xué)語時,，就教她背誦《三字經(jīng)》,、唐詩宋詞等，讓女兒從小受到傳統(tǒng)文化的熏陶,，感受到人性的關(guān)愛,，潛移默化中，女兒感受到中華傳統(tǒng)文化的巨大魅力,，她的人生漸漸走向豐盈優(yōu)雅,。誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典真的不失為一種教育的良方。推己及人,，想到全鄉(xiāng)的學(xué)生家長,，應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子誦讀中華經(jīng)典,，尤其是古詩詞。當(dāng)代家長文化素質(zhì)普遍提高了,，是能夠擔(dān)當(dāng)起這個責(zé)任的,。

　　但是，隨著經(jīng)濟社會的日漸發(fā)達,，外出務(wù)工人員越來越多,。西賈鄉(xiāng)作為典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這種情況尤為突出,。這就帶來一個嚴(yán)重的問題：作為孩子的第一任老師,，為孩子扣好人生第一粒扣子的責(zé)任有所缺失,，很多孩子成為了爺爺,、奶奶看管的留守兒童。我們看到的普遍現(xiàn)象是,，很多外出的父母僅僅過問的是孩子們的考試成績,，成績好了，買衣服,、買零食,、買玩具，成績不好了,，狠狠地批評一頓了事。關(guān)心物質(zhì)上的多,，關(guān)心精神上的少,。這種缺少父母關(guān)愛的青少年，在心理上難免會出現(xiàn)或多或少的缺憾,。因此,，我倡導(dǎo)，外出打工的父母要加強與孩子的溝通,，通過微信等網(wǎng)絡(luò)平臺指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典,，經(jīng)常過問孩子們的學(xué)習(xí)情況。

　　“孔子家兒不知罵,，曾子家兒不知怒,。所以然者，生而善教也!”家庭和社會教育是孩子一生中起決定性影響的教育,。鑒于此,，我們依托“家校共建”的理念，借用微信群,、QQ群等平臺,，讓老師把學(xué)校和家長連接起來,，號召家長們陪孩子一同閱讀，一起背誦,，多給孩子一些人文教育和人文關(guān)懷,。人文教育，涵育的是對價值道德的終極關(guān)懷,，對做事的完美追求,，是心靈的沉著寧靜。提高孩子的人文素養(yǎng),，是每個家長義不容辭的責(zé)任,。

　　王英(作者系襄汾縣西賈鄉(xiāng)黨委書記、關(guān)工委主任)