現(xiàn)象 學(xué)生書包重家長做“書童”
開學(xué)快兩周了,,孩子上學(xué),、放學(xué)的在忙碌,,很多家長也沒閑著,,為了減輕孩子的負(fù)擔(dān),,上放學(xué)路上,,總能看到不少家長們拿著孩子的書包,,又開始當(dāng)起了“書童”,。住在市區(qū)解放路的李先生說,,每天上下班,總能看見不少小孩子上下學(xué)并不背書包,,而是由孩子的父母甚至是年邁的爺爺,、奶奶為他們充當(dāng)“書童”。父母代孩子背書包已經(jīng)成為現(xiàn)在小學(xué)校園門口或街道邊的一道不和諧風(fēng)景,。臨近下午放學(xué)時(shí),,記者來到市區(qū)解放路的一所小學(xué),不少家長已等在了校門口,。
接孩子的家長中以老年人居多,,也有年輕的父母。
放學(xué)后,,孩子們陸續(xù)出了校門,。記者發(fā)現(xiàn),大多數(shù)家長迎接孩子的第一個(gè)動(dòng)作就是接過孩子身上的書包,,部分孩子更是離著老遠(yuǎn)就開始解下背上的書包,。據(jù)了解,不僅是這所小學(xué),,在我市其他小學(xué)這一幕也每天都上演,。
一年級(jí)學(xué)生小明(化名)拉著一個(gè)較大的拉桿書包從學(xué)校里走出來,,來接他的爺爺趕緊接過書包背在肩上?!袄€稍微輕松些,,這種拉桿書包本來就沉,里面又裝了那么多書,,背著很累,。既然放學(xué)了,可不能再讓孩子背著,?!毙∶鞯臓敔斦f?!拔覀兇笕硕加X得書包沉,,孩子背時(shí)間長了,肯定影響發(fā)育,?!蓖跸壬f,他的兒子今年上三年級(jí),,他發(fā)現(xiàn)兒子被書包壓得已經(jīng)有些駝背了,。
也有一些家長對(duì)當(dāng)“書童”持反對(duì)的意見。張先生認(rèn)為,,書包作為孩子的學(xué)習(xí)用品,,理應(yīng)由孩子自己來背,這樣可以鍛煉小孩子的自主能力,。但是,,讓他很無奈的是,不少小學(xué)生在上學(xué)與放學(xué)的路上走在前面,,家長拎書包與水瓶緊隨其后的場(chǎng)面,,而這些為孩子背書包的隊(duì)伍可謂“陣容龐大”,不僅有孩子的父母,,還有頭發(fā)花白的爺爺或奶奶們,。
記者在市區(qū)百匯市場(chǎng)看到,在文具售賣區(qū)的貨架上滿滿地?cái)[放著各式書包,。除了常規(guī)的普通書包之外,,配有拉桿的書包讓許多孩子覺得很“拉風(fēng)”,而減負(fù)書包由于在設(shè)計(jì)上加寬背帶,、加厚背部棉質(zhì),或者在背部加入膠板,,能讓小朋友背得舒服些,,也受到不少家長的青睞,。工作人員告訴記者,一個(gè)拉桿書包的價(jià)格從幾十元至數(shù)百元不等,,比一般的書包要貴不少,,但因?yàn)榭梢越o孩子減負(fù),非常熱銷,,而這樣的書包既能裝下學(xué)生們的課本,,又能讓孩子感覺不那么累。
大書包在增加載物量的同時(shí),,自身的重量也不斷增加,,成了學(xué)生的新負(fù)擔(dān)。記者稱了一個(gè)中型書包的重量,,發(fā)現(xiàn)書包的凈重近1公斤,。拉桿書包的重量達(dá)到了1.5公斤以上。(記者 李媛)
調(diào)查 書包誰來背看法各不同
現(xiàn)如今,,幾乎每個(gè)孩子都是家里的小皇帝,、小公主,家長們對(duì)他們寵愛有加,,盡一切可能去滿足孩子,,甚至很多力所能及的事情,家長們都全權(quán)代勞,。比如在市區(qū)各中小學(xué)校門口,,就常常能看到許多家長替孩子背著書包的景象。究竟是孩子的書包太重,,還是家長太過寵愛孩子?記者為此進(jìn)行了一番調(diào)查,。
記者采訪了一些替孩子背書包的家長,大多數(shù)家長表示,,孩子的書包比較重,,而孩子還太小,又在長身體階段,,背的書包太重會(huì)影響孩子發(fā)育,。一位姓劉的家長告訴記者:“我兒子上初中,學(xué)習(xí)壓力大,,我不忍心讓孩子背那么重的書包,,我看到有的孩子那么瘦小還背那么重的書包,看起來都有點(diǎn)駝背了,?!币晃恍W(xué)生的家長讓記者拎了一下孩子的書包,的確,,書包很沉,,打開書包,,鉛筆盒、課本,、水壺……看起來都是必不可少的東西,,加起來估計(jì)得有六七斤重,這位家長說:“我家住的離學(xué)校不遠(yuǎn),,走路也就15分鐘,。把孩子的書包拎回來,我都感覺手酸,,咋舍得讓孩子背么!”
雖然有些學(xué)生的書包的確很重,,但是記者發(fā)現(xiàn),并不是所有的書包都那么重,。3月6日,,下午放學(xué)時(shí)間,記者隨機(jī)在市區(qū)一所小學(xué)校門口看到,,不少?zèng)]有家長接的孩子,,都是自己背著書包結(jié)伴回家,記者隨機(jī)拎了拎幾名學(xué)生的書包,,感覺并不是很重,。然而,在校門口還是有很多手提,、肩背書包的家長和兩手空空,、蹦蹦跳跳的孩子。當(dāng)記者問到孩子的書包重不重,,一位家長說:“不重,。”記者又問道:“怎么不讓孩子自己背?”這位家長有點(diǎn)不好意思地說:“上了一天課了,,就替娃背會(huì)兒,。”如此疼惜孩子的家長不在少數(shù),,但也有家長認(rèn)為,,應(yīng)該讓孩子“自己的事情自己做”。學(xué)生家長高女士說:“孩子的書包當(dāng)然應(yīng)該孩子自己背,,不能慣孩子那種‘惰性’,,要培養(yǎng)孩子自理能力,學(xué)會(huì)整理書包,,仔細(xì)對(duì)照課程表,,只裝要用的書本和學(xué)習(xí)用品。”一名五年級(jí)的小學(xué)生滔滔告訴記者,,他每天晚上寫完作業(yè)都會(huì)整理書包,,把不用的書本放在家,只帶第二天要用的,,這樣書包就沒那么重了。
一位從事多年教師工作的陳老師表示,,家長們把孩子當(dāng)成手心里的寶,,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,,事事都為孩子安排好,,有的家長認(rèn)為只要好好學(xué)習(xí),其他什么都不用孩子操心,。就替孩子背書包這種事來說,,更是小事一樁,全然忘記作為家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子“自己事情的自己做”的意識(shí),。陳老師認(rèn)為,,書包本就應(yīng)該由學(xué)生來背,家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的能力,。此外,,不少家長也表示,學(xué)校也應(yīng)該給孩子們減減負(fù),,讓孩子的書包能輕點(diǎn),。(記者 白潔)
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