在沒有涉足教育新聞領(lǐng)域時,我對教師這個職業(yè)沒有發(fā)生過任何興趣,。腦海中涌現(xiàn)出“累”字:挑燈備課,、嘔心瀝血、苦口婆心,、兩點一線,、枯燥無味……
直到這兩年在某校的教師節(jié)上聽到“教師的職業(yè)幸福”的演講時,,一個年輕的不起眼的女老師講到這樣一個故事:
“和孤獨癥的孩子在一起真是太讓人痛苦了,,講故事,沒反應(yīng);教唱歌,,不張嘴;做游戲,,不會動……還有個孩子間歇性地大聲喊叫。在我們感覺到忍無可忍的時候,,叫聲突然停了下來,。我們感覺奇怪極了,,原來是一位溫和可愛的女老師正在哄著那個大聲喊叫的孩子,只一會兒,,他便入睡了,。我們把這位女老師請到休息室外,想了解其中的奧秘,。她卻輕言慢語地說,,其實對孩子的愛很簡單,有時需要肌膚的撫慰,,有時需要眼神與眼神的交流,。
對剛才這位喊叫的孩子,我用的就是這種辦法……”忽然頓悟了,,愛,,原來是最好的教育。你對孩子的心,,決定了教育效果的好壞,。
又聽到了許多分享:當營造一個充滿生命活力的課堂,讓學生在輕松快樂中學到知識,、領(lǐng)悟到做人的真諦時,,內(nèi)心充滿了幸福;當在教學中遇到難解的問題,迷茫中偶讀教育專家的著作,,卻偶然發(fā)現(xiàn)找到答案時,,心中又會涌起“那人卻在燈火闌珊處”的快樂;當費盡周折好不容易在網(wǎng)吧里找到逃學的孩子,幾番與他“斗智斗勇”之后,,孩子終于乖乖地走回課堂,,家長向你投來感激的目光時,那種自豪,,不是簡單的“快樂”可以形容的……
原來,,教育是一件極富精神力、創(chuàng)造力的事情,。只要你換一個思路,、換一種方法,把枯燥而辛勤的事情看作是有意義的事情,,看作是善事,,享受其中的樂趣,就會有截然不同的結(jié)果,。
盛世興教,。前幾天,各個縣都搞了教師節(jié)慶祝大會,,重獎教育功臣,。校長,、老師們獎金豐厚,多則十余萬元,,少則數(shù)千元,著實羨煞其他行業(yè),。在蒲縣采訪時,,縣委、縣政府為了振興蒲縣高中,,促進優(yōu)質(zhì)生源回流,,除了新建全山西省一流的高中之外,還不惜重金在全國范圍內(nèi)聘請名師,,一個山區(qū)縣對于教育的重視程度在全國都屬罕見,。在襄汾中學采訪時,由于突出的高考成績,,縣四套班子親臨教育局和學校表示祝賀,,縣委書記、縣長與考上清華北大的3名學子座談,、合影留念,,這在襄汾教育的歷史上都是罕見的。同盛實驗中學在教師節(jié)之際實施“三個一百萬”工程,,即每年拿出300萬元資金,,分別獎勵(資助)教學成績優(yōu)秀的教師、品學兼優(yōu)的學生,、家庭特別困難的學生,,以激勵廣大教師努力工作、莘莘學子勤奮學習,,同時體現(xiàn)教育的公益性質(zhì),。
尊師重教成為一股社會風氣。教師無論從精神上,,還是物質(zhì)上,,都收獲著尊嚴、肯定,。你辛勤地耕耘了,,取得了良好的成績,學校,、家長一定是看在眼里,、記在心上。身為教育工作者,,心里能沒有自豪感嗎?
愿更多的人,,能夠喜歡和投身教師這個職業(yè),。
郭璞
責任編輯:席沛釗
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