是雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空,是蛟龍就要遨游四海。突然想起這句十分豪邁的話(huà)語(yǔ),,是源于一則讓人看了很膩歪的新聞,。
據(jù)《河北青年報(bào)》官方微博21日?qǐng)?bào)道,有網(wǎng)友微博發(fā)布衡水二中照片顯示,,教學(xué)樓每層都裝上了密封的鐵欄桿,,網(wǎng)友稱(chēng),大衡水的中學(xué)為了不讓學(xué)生跳樓,,真的下血本了”,。
本是充滿(mǎn)溫情與關(guān)愛(ài)的教學(xué)樓,,卻被一根根豎起的鐵欄圍蔽,從視覺(jué)上看確與監(jiān)獄有幾分相仿,,活脫脫一幅應(yīng)試教育的諷刺畫(huà)。應(yīng)試教育變本加厲的大背景,,以高考加工廠(chǎng)聞名全國(guó)的衡水二中,,距離高考不到兩個(gè)月的時(shí)間點(diǎn),種種標(biāo)簽,,都將鐵欄桿的意義指向了“防學(xué)生壓力過(guò)大跳樓”,。
在筆者看來(lái),這更像一個(gè)精心設(shè)計(jì)的鳥(niǎo)籠子,。只不過(guò),,在籠子里的是那些寄托著祖國(guó)未來(lái)、家庭希望的莘莘學(xué)子們,。雖然學(xué)校的舉措也充滿(mǎn)了合理化的善意,,為了“安全”,防學(xué)生壓力過(guò)大跳樓”,。
但是那鐵窗般的一幕無(wú)論如何去欣賞都充滿(mǎn)了一股悲涼之氣,。
創(chuàng)造了“衡水模式”的衡水二中,儼然成為中國(guó)應(yīng)試教育的一個(gè)標(biāo)桿,。英雄莫問(wèn)出處,,無(wú)論學(xué)生來(lái)自哪里,目標(biāo)只有一個(gè),,考一本,,上重點(diǎn)!可以說(shuō),每一名身在此中的學(xué)生身上,,都肩負(fù)著家庭與學(xué)校的雙重壓力,。
壓力是什么?是考試分?jǐn)?shù),是名次,,是同學(xué)間相互競(jìng)爭(zhēng)的殘酷排名,。正是因?yàn)榛蔚摹拔ǚ质桥e”,讓學(xué)生們就像機(jī)器一樣不停地去做題,、去趕超,,全然忘記了春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪;忘記了學(xué)習(xí)之外的另一片自由的天空。
放眼望之,,這個(gè)籠子不僅僅衡水二中有,,在很多學(xué)校都存在著這樣一個(gè)無(wú)形的籠子。它禁錮了學(xué)生們的天性,,限制了學(xué)生們的成長(zhǎng),,讓孩子們失去了自由飛翔的空間,。
問(wèn)題是,衡水二中的有形鐵欄桿好拆除,,但籠罩在很多學(xué)校上空的那個(gè)無(wú)形的籠子卻難拆除,。它需要教育部門(mén)的積極作為,有效舉措;需要學(xué)校的大力配合,,貫徹落實(shí);需要家庭的觀(guān)念轉(zhuǎn)變,,潛移默化;同時(shí),也需要社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與配合,。畢竟,,孩子是我們的未來(lái),是我們的希望,,我們需要的是雄鷹,,而不是金絲雀! (梁新紅)
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