又到大學(xué)開學(xué)季,不少家長都選擇送大一新生來校報到,。在安徽大學(xué)迎新現(xiàn)場,,有個大家庭為送孩子上學(xué),全家15口人都來了,,還在孩子的宿舍留下一張張寶貴的全家福,。這些照片在網(wǎng)絡(luò)上被轉(zhuǎn)發(fā),引發(fā)不少討論,。
全家出動的故事可謂屢見不鮮,。每年報到季,也都會有家長該不該送新生的大討論,,圍繞著要不要放手讓大學(xué)生獨立,,形成兩大陣營。說實話,,每個大學(xué)生的家庭背景,、經(jīng)濟狀況不一樣,每個家長的思想也都不一樣,,送不送孩子上大學(xué),,完全是個人意愿的自主選擇,并無對錯之分,。
的確,,讓孩子自己坐車、出遠(yuǎn)門,,這種體驗是一種放手,,也是獨立的開始。但筆者總以為,,我們的目光別只盯著開學(xué)這點這事兒,。一方面,獨立的含義并不僅限于家長不送孩子,、不幫孩子扛行李這么簡單,,有擺脫人身依賴上的獨立,有經(jīng)濟上的獨立,,也有思想上的獨立,;另一方面,每個孩子獨立有早有晚,,讓很多學(xué)生獨立本身也需要一個過程,,根本不差開學(xué)報到這點時間,。大學(xué)也是一個讓學(xué)生獨立成長的地方,四年也是家長放手給孩子成長的時間,,如果學(xué)生能在大學(xué)里利用業(yè)余時間打工、兼職,,少向家長伸手要錢,,不也是一種經(jīng)濟上的獨立嗎?前段時間,,《2015中國高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》發(fā)布,,通過對高職畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)2014屆中有52%的高職畢業(yè)生家庭背景為農(nóng)民與農(nóng)民工,,有91%的2014屆高職畢業(yè)生為家庭第一代大學(xué)生,。對這些農(nóng)村家庭來說,很多家長,、親屬也沒有出過遠(yuǎn)門,,從沒有到過大城市,也不知道大學(xué)是什么樣子,,孩子的第一次也是家長的第一次,,和孩子一起不遠(yuǎn)千里趕赴學(xué)校,對家長來說是個看世界的機會,,也是一種無形的收獲,,這樣的心情恐怕是很多人無法體驗,也難以理解的,。
父母送子女上大學(xué),,既是與孩子共享進大學(xué)的喜悅,也是表達(dá)一種愛,。相信很多大學(xué)生日后回憶開學(xué)報到的那天,,始終會記得父母幫自己扛行李的背影,會記得千叮嚀萬囑咐的那些話語,。即使是少言寡語的父母,,也是在用自己的方式表達(dá)著對子女的關(guān)愛。
除了關(guān)愛,,上大學(xué)也是家庭的一種投資,。作為孩子上大學(xué)的埋單者,父母送子女到大學(xué),,了解學(xué)習(xí)環(huán)境,、住宿條件、飲食情況等,,這也是一種“知情權(quán)”的滿足,。據(jù)筆者的經(jīng)驗,,當(dāng)下很多家長無非就是在開學(xué)和畢業(yè)典禮之際走進大學(xué)校園,而后就完全放手給學(xué)校和老師來教育,,對子女上大學(xué)的過程,、在校表現(xiàn)情況一概不知。等到學(xué)生掛科嚴(yán)重,、遭到校方退學(xué)通知,,家長才收到輔導(dǎo)員和班主任的電話,亡羊補牢,,為時晚矣,。大學(xué)教育也需要家長的適時介入,學(xué)校,、教師和家長形成共同體,,取得平衡。
無論如何,,開放,、自由、人性本就應(yīng)該是大學(xué)迎新的主題,,我們不妨對家長送新生報到多些寬容,。同時,大學(xué)也要適時轉(zhuǎn)變工作思路和方法,,給家長和學(xué)校,、教師之間的交流提供更多的機會,吸引家長也參與到學(xué)校教育中,,讓學(xué)校,、家長和學(xué)生形成信任的紐帶,增強凝聚力,。(胡波)
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