在沒(méi)有涉足教育新聞的采訪(fǎng)時(shí),,我?guī)缀鯇?duì)教師這個(gè)職業(yè)沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何興趣。
腦海中涌現(xiàn)出的只是一個(gè)字“苦”:挑燈備課,、嘔心瀝血,、苦口婆心、兩點(diǎn)一線(xiàn),、枯燥無(wú)味……直到這次在某校的教師節(jié)上聽(tīng)到“教師職業(yè)幸?!钡难葜v比賽上,,聽(tīng)到一個(gè)年輕的不起眼的女老師講到這樣一個(gè)故事:“和孤獨(dú)癥的孩子們?cè)谝黄鹫媸翘屓送纯嗔?,講故事,,沒(méi)反應(yīng);教唱歌,,不張嘴,;做游戲,不會(huì)做……還有個(gè)孩子間歇性地大聲喊叫,。在我們感覺(jué)到忍無(wú)可忍的時(shí)候,,叫聲突然停了下來(lái)。我們感覺(jué)奇怪極了,,原來(lái)是一位可愛(ài)的女老師正在哄著那個(gè)大聲喊叫的孩子,,只一會(huì)兒,,他便安靜了下來(lái)。我們把這位女老師請(qǐng)到休息室外,,想她講講其中的奧秘,。她卻輕言慢語(yǔ)地說(shuō),其實(shí)對(duì)孩子的愛(ài)很簡(jiǎn)單,,有時(shí)需要肌膚的撫慰,有時(shí)需要眼神與眼神的交流,,對(duì)剛才這位喊叫的孩子,,我用的就是這種辦法……我忽然頓悟了,愛(ài),,原來(lái)就是最好的教育,。你對(duì)孩子們愛(ài)的程度和付出多少,決定了教育效果的好壞,。
又聽(tīng)到了許多分享:當(dāng)營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的課堂,,讓學(xué)生在輕松快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)、領(lǐng)悟到做人的真諦時(shí),,內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福,;當(dāng)在教學(xué)中遇到難解的問(wèn)題,迷茫中偶讀教育專(zhuān)家的著作,,卻偶然找到答案時(shí),,心中又會(huì)涌起“那人卻在燈火闌珊處”的快樂(lè);當(dāng)費(fèi)盡周折好不容易在網(wǎng)吧里找到逃學(xué)的孩子,,幾番“斗智斗勇”之后,,孩子終于乖乖走回課堂,家長(zhǎng)向你投來(lái)感激的目光時(shí),,那種自豪不是簡(jiǎn)單的“快樂(lè)”可以形容的……原來(lái),,教育是一件極富精神力、創(chuàng)造力的事情,。只要你換一個(gè)思路,、換一種方法,把枯燥而辛勤的事情看作是有意義的事情,,看作是自己的追求,,享受其中的樂(lè)趣,就會(huì)有殊然不同的結(jié)果,。
最近幾天,,各個(gè)縣都搞了教師節(jié)慶祝大會(huì),重獎(jiǎng)教育功臣,。優(yōu)秀校長(zhǎng),、老師們獎(jiǎng)金豐厚,,多則十余萬(wàn)元,少則數(shù)千元,,著實(shí)羨煞其他行業(yè),。你辛勤地耕耘了,取得了良好的成績(jī),,學(xué)校,、家長(zhǎng)一定是看在眼里、記在心上,,身為教育工作者,,心里能沒(méi)有自豪感嗎?由此聯(lián)想到,,我們每個(gè)人都要欣賞和珍惜自己的職業(yè),,每個(gè)人只有盡心、盡職,、盡責(zé),、盡力,才能不虛度人生,,才能使他人受益,,才能被社會(huì)認(rèn)可,才能收獲生命的尊嚴(yán)和價(jià)值,。(郭璞)
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