歲月無聲,,投身杏壇二十載,;志存高遠,默默耕耘譜華章,。
解永華,,曲沃中學一位平實普通的中學教師,,用自己的智慧與激情,不懈地追求著教育的本真,,成就了一份讓人感動的事業(yè),。
自1994年參加工作以來,解永華勤勤懇懇,,以師德規(guī)范自己的教育教學工作,,以敬業(yè)奉獻作為自己工作的座右銘,;更以愛崗敬業(yè)之心,無私奉獻之情,,在平凡的崗位上做出了顯著成績:1999年被臨汾地區(qū)評為中小學各學科滲透德育教學能手,、2002年獲山西省第六屆中學語文“金鑰匙”大賽優(yōu)秀獎,同年被評為曲沃縣教學名師,、2006年被評為臨汾市教學能手,、2010年被聘為山西省中學語文骨干教師、2013年被評為臨汾市名師,,2014年在臨汾市“三優(yōu)工程”評比活動中,,榮獲優(yōu)質課二等獎……
細心工作 科學管理
“教育無小事,細心是基礎,?!睆慕潭陙恚庥廊A深知“育人先育己”的道理——教師為人師表,,必須言傳身教身體力行,。在日常工作中,解永華十分注重提高自身素質,,提高自己的教學和管理水平,。
在教學工作中,解永華盡量了解班上每位同學的具體情況,,常和學生家長談心,、交流。他說:“老師了解學生在家情況,,家長了解孩子在學校情況,,是商量教育孩子的最佳辦法,實現(xiàn)雙管雙教,。從細微的小事做起,,從身邊事做起,給同學們樹立好榜樣,?!痹趯W生管理思想方面,解永華特別注重抓快樂教育,、自信教育,、健康教育,打造富有特色的班級文化,。在班級管理模式方面,,解永華經(jīng)歷了嚴厲為師、關愛為師,、愉快共處的三種心態(tài),,對學生管理也從跟蹤管理,、暗哨管理發(fā)展到自主管理。長期的努力,,讓解永華的學生們在自覺實行,、集體監(jiān)督中實現(xiàn)了真正的自我管理。
求真務實 總結創(chuàng)新
二十年的磨礪,,讓解永華深深懂得教書育人的責任與擔當,。在日常教學中,他始終抱著求真務實的態(tài)度,,不斷學習,,不斷思考,不斷總結,,不斷創(chuàng)新,。在總結中提升自己,在創(chuàng)新中形成了深受學生歡迎的教育教學風格,。
“讓學生成為教學的主體,讓學生成為學習的主人,?!笔墙庥廊A一以貫之的教學理念,“比如學生講課,,偶爾讓成績較好的同學登臺講課,。學生互批互改作業(yè),每位學生每天負責批閱一個組的作業(yè),。學生互批作文,,以一課時為限,誰寫完作業(yè)就交到講臺上來,,交作文的同學可批閱其他已交的作文,。這些措施的推行極大地調動了學生學習的積極性,促使他們由‘要我學’向‘我要學’轉變,?!遍L期堅持的教育理念,使解永華的學生們真正將素質教育落到實處,,激發(fā)了學生的學習興趣,,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
深入鉆研 筆耕不輟
“在教學中,,追求用超前的教學理念,、優(yōu)秀的教學方法進行教學。把取得最好的教學成績,、做最優(yōu)秀的教師作為追求的目標,?!倍耆缫蝗眨庥廊A踐行著誓言,。
“作為教師,,為人師表,責任重大,。因此我抓住點滴時間,,抓住每一個機會,參加不同形式的學習,,不斷充實自己,,提高自己,完善自己,,努力使自己成為一名具有全新的教育理念,、能與時俱進的合格的教師?!苯庥廊A是這么說的,,亦是這么做的。通過廣泛閱讀,,解永華不斷汲取新的教育思想和教育理念,,豐厚自己的文化底蘊,拓寬知識面,。在多年的一線教學工作中,,他努力抓住每次教學研討會的機會,與同行們仔細切磋,,探討教學中存在的問題,,吸取他們的成功經(jīng)驗。
作為教學經(jīng)驗豐富的“老教師”,,解永華對青年教師的成長也十分關注,,經(jīng)常將自己的業(yè)務心得毫無保留傾囊相授?!皩η嗄杲處?,我總是指導他們學習考綱和考試說明,把握復習重點和難點,,幫助他們找出考試熱點,,將教路、學路,、考路三路合一,,增強教學的有效性。”在解永華的悉心指導下,,許多青年教師越來越成熟,,教育教學水平有了大幅度提高,這也為學校持續(xù)創(chuàng)造輝煌奠定了堅實的基礎,。
“桃李不言,,下自成蹊”。二十載的春華秋實,,解永華燃燒了自己的青春,,收獲了學生們的感情。二十載的筆耕墨種,,解永華放飛著夢想,,奮斗在永無止境的教學之路上……
記者邱睿
責任編輯:付基恒