語文課 真摯的情感宣泄
□ 喬亞平
無論歲月如何流逝,,那年的9月30日都讓我刻骨銘心,。我永遠(yuǎn)忘不了這一天,。
9月30日下午,,準(zhǔn)備組織學(xué)生參加歌詠比賽,我忽然聽到了一個(gè)天大的噩耗:周宏偉同學(xué),,因騎車不慎摔倒,,不治身亡。這消息瞬間擊懵了我,,扔掉紙筆,,無力地趴在講桌上,,雙手捂住臉,任由淚水肆無忌憚……我不敢相信,,那個(gè)活潑可愛,、聰明伶俐的小男孩真的不在了嗎?
然而,,這是千真萬確的事實(shí)!我不知該如何告訴學(xué)生,,我怕他們小小的心承受不了這樣的悲傷,;我不知該如何說服自己,因?yàn)榫驮谧蛱?,周宏偉還站在我面前一遍遍練習(xí)朗誦,,那么鮮活,那么充滿生機(jī),!
但,,我必須克制自己!還有幾分鐘就要比賽了,,我強(qiáng)制自己冷靜下來,,領(lǐng)孩子們來到比賽場地。很順利,,我們班獲全校第二名,,回到教室,同學(xué)們等著我宣布國慶放假的消息,。
我穩(wěn)了穩(wěn)神,,“同學(xué)們,我們再上一節(jié)語文課吧,,因?yàn)榻裉?,發(fā)生了一件非常不幸的事情,那就是……”當(dāng)我哽咽著把話說完,,教室里立馬哭聲一片,,那悲痛的聲音是世界上任何語言都難以形容的。
有個(gè)同學(xué)哭著問我:“老師,,周宏偉現(xiàn)在在哪里,?我們想去看看他?!蔽覠o奈地?fù)u頭:“他離這里很遠(yuǎn)……”
“同學(xué)們,,我們用自己的方式送別周宏偉,表達(dá)對他的深切懷念吧,,把你最想對他說的話說出來,,寫下來,!”我想借這個(gè)機(jī)會(huì)使同學(xué)們對人性、對生命有更深的了解和體會(huì),。
大家拿出紙筆,,他們一定有許多話想說,那奮筆疾書的姿勢讓人感覺,,每個(gè)人都憋了好久好久,,都想一吐為快!
兩個(gè)女生在黑板上畫了白色的花邊,,寫了幾個(gè)大字“送別我們的好同學(xué)周宏偉”,,整個(gè)教室籠罩在悲哀的氣氛中。親愛的周宏偉同學(xué),,還記得我們一起討論數(shù)學(xué)題的情景嗎,?爭得面紅耳赤但不妨礙我們的友誼,我們曾經(jīng)相約三年后一同考重點(diǎn)高中的,,可如今,,我到哪里去找你?……
宏偉,,你朗誦的水平咱班無人能比,,我還想跟你多學(xué)幾手呢,結(jié)果你就匆匆走了,,以后我拜誰為師呢,?……
周宏偉,還記得咱們因尺子發(fā)生的爭執(zhí)嗎,?我知錯(cuò)了,,就是面子上下不來,現(xiàn)在我想說聲“對不起”,,你能聽見嗎,?……
告訴你一個(gè)好消息,今天,,我們班在歌詠比賽中得了第二名,,獎(jiǎng)狀已經(jīng)貼在教室,你一定很開心,,對嗎,?……
泣不成聲,比世界上任何哀樂都讓人悲慟,。短短幾十分鐘,,連平時(shí)最不會(huì)寫作文的同學(xué)也說出了自己的心里話,語言同樣純樸,,感情同樣真摯,,這節(jié)課沒有預(yù)期效果,,但比任何預(yù)期效果都更有效!
在我的教學(xué)生涯中,,沒有任何一節(jié)課比這節(jié)更動(dòng)情,,學(xué)生參與的程度,傾注的真誠,,拋灑的淚水,,雖不能驚天地泣鬼神,但絕對讓我終生難忘,!后來,,我寫了一篇文章《孩子,老師該如何送你》發(fā)表在《希望月報(bào)》雜志,,宏偉同學(xué),,一路走好,,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,!
可以進(jìn)課堂的材料很多,語文教師要處處留心,,善于發(fā)現(xiàn),,抓住感動(dòng)的一瞬間,精彩的一剎那,,學(xué)生爆發(fā)出的真切理解和閃光行為會(huì)讓你吃驚,,使你感動(dòng)。如果你能把感悟及時(shí)傳遞給學(xué)生,,并用激勵(lì)的語言促進(jìn)學(xué)生的感悟,,你的課堂將會(huì)更加自然、親切,、動(dòng)人,。
責(zé)任編輯:暢任杰