自以為和張玉虎很熟悉,,其實對他的了解很有限,,需要再了解,、再認(rèn)識,。這是我觀瞻《張玉虎印譜》的由衷感慨,。
和張玉虎熟悉是因為我倆在上世紀(jì)60年代,,是臨汾三中初65班的同學(xué),,相處相交的很是近乎,。最讓我記憶猶新的是,,我有一篇寫老師靈活教課的日記被學(xué)校選中,,要出壁報,需要添加個題目,。我一時愣怔,,不知該用何語句為好,他張口就說出《同學(xué)的知心人劉志齊》,。隨興一句解脫了我的窘迫,,勝過我的冥思苦想。
三年時光,,瞬間過去,,大家就要畢業(yè)分手。畢業(yè)分手少不了要留影紀(jì)念,,此時最為忙碌的是張玉虎,,他自己布置暗室,為同學(xué)們沖洗照片,,這對經(jīng)濟(jì)困頓的我們來說,,真是旱天降下及時雨!恰在此時,文革”爆發(fā),,混亂中興起串聯(lián),,別的同學(xué)坐火車、乘汽車,,進(jìn)北京,、下江南,,張玉虎則和我等步行前往延安,,美其名“長征”,。亂過兩年,我們都回家種田,。
再見到張玉虎是四五年后,,他參加了工作,躋身于小鋼聯(lián)放映隊,。那時農(nóng)村的文化娛樂極度貧乏,,能看場電影是很奢侈的享受,他干這樣的工作讓人青睞,。能見到他是緣于我村的張文平和他是同事,,請他來給父老鄉(xiāng)親放電影,。他給村人帶來了歡樂,,我臉上也平添了幾分光彩。
時光荏苒,,一晃數(shù)年,。又見時是同學(xué)聚會,要給老師奉送塊匾,,他奮筆寫下:師恩浩蕩,。后來更有意思,我搬進(jìn)水車巷居住,,他早已在此安居樂業(yè)幾年了,。誰能說我和張玉虎不熟悉?然而,何曾想到熟悉的只是表面,,而他的文化底蘊,、精神情操,若不是看到他篆刻的這些風(fēng)姿多變的印章,,還真是一葉障目,,不見真顏。
去年立冬這天,,風(fēng)吹云散,,涼意初寒。我于明窗前觀賞張玉虎篆刻的印章,,猶如徜徉進(jìn)歷史文化的大觀園,。看得興味盎然,,身心倍暖,,早忘了已是冬天,。初翻印譜不無擔(dān)憂,擔(dān)憂他會陷入自我重復(fù)的囹圄,。篆刻和書法,、繪畫同理,需要對藝術(shù)有自我獨到的感悟,。感悟多了,,才會成熟。成熟是好事,,卻也是陷阱,往往深陷其中難以自拔,,不是今日重復(fù)昨天,,就是這方印重復(fù)那方印。藝術(shù)難就難在這里,,一個藝術(shù)家怕就怕不成熟,,怕也怕已成熟。不成熟,,沒有自己的立足點;已成熟,,會喪失自己的探求性。因而,,藝術(shù)家必須不斷破繭,、再破繭;化蝶、再化蝶,。
篆刻亦然,,若是突不破這個怪圈,即使號稱為家,,也只是工匠而已,。
我的擔(dān)心恰在這里。然而,,閱鑒張玉虎的印章,,不僅消釋了我的擔(dān)憂,還讓我對他刮目相看,。欣喜他沒有拘泥于一隅,,沒有偏執(zhí)于一端,更沒有陶醉于嫻熟的技藝坐井觀天,。他的印章林林總總,,花樣眾多,很少讓人有重復(fù)厭倦之感,。因而,,才看得我欣喜異常,,才看得我神采飛揚,禁不住伏案敲擊,,趕緊銘記自我的感興,。
張玉虎的印章之美,全在于一個“變”字,。刀法多變,,或沖刀,、或切刀,,刀刀精到;章法多變,或平正勻落,,或疏朗開闊,,或綿密精細(xì),或纖巧麗質(zhì),,或拙樸敦厚,,絕無定式;書體多變,甲骨文,、鐘鼎文,、石鼓文、隸書,、篆書,,紛紛亮相;字形多變,圓潤線,、曲卷線,、平直線、長筆,、短筆,,交替出現(xiàn);留空多變,時用白文而留紅,,時用朱文而留白,,甚至一枚印章中白文、朱文錯落,,留紅,、留白比襯;僅就呼應(yīng)的手法來看,也變化多端,,要么對角呼應(yīng),,要么并頭呼應(yīng),要么盤曲呼應(yīng),,要么紅白呼應(yīng),,真真是亂花迷眼,,百看不厭。
沉醉其中漸漸穎悟,,張玉虎的印章,,猶如一席美餐,色香味俱全;猶如一尊雕塑,,形神意飽滿,。倘若要追溯這般成就的根源,那可就不是一句話說得清,,這里有歷史風(fēng)云,,有文化積淀,有人生歷練,,有切身體悟,,他將這些集納一體,酵化穎變,,揮灑于筆端,,游刃于刀尖,于是方寸印章有了千古風(fēng)韻,,有了時新風(fēng)姿,。
張玉虎從傳統(tǒng)來,向創(chuàng)新去,,直步篆刻藝術(shù)的高端,。好個老同學(xué),真令人為你喝彩! (喬忠延)
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