臨汾新聞網(wǎng)訊（記者 白潔）隨著手機(jī),、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及，孩子的玩具也升級(jí)到電子時(shí)代,，以ipad為代表的平板電腦讓孩子們愛(ài)不釋手,，甚至有家長(zhǎng)利用電子產(chǎn)品來(lái)“看孩子”。
今年年初,，市民史女士買(mǎi)了一部ipad2,，本想自己拿來(lái)解悶，沒(méi)想到,，一歲大的兒子對(duì)i鄄pad也非常感興趣,。本來(lái)愛(ài)哭鬧、搗蛋的孩子，只要給他ipad,，他可以自己一個(gè)人抱著ipad玩很久,。史女士說(shuō)：“那么小的孩子，竟然自己‘研究’懂了怎樣點(diǎn)擊,、滑頁(yè)等手勢(shì)指令,，甚至切水果、打地鼠也不在話下,?！睙o(wú)獨(dú)有偶，家住市區(qū)東方亞特蘭小區(qū)的張女士家中的ipad也成了孩子愛(ài)不釋手的玩具,，甚至出門(mén)就餐,，都要把ipad帶上，孩子拿著ipad玩就不會(huì)在餐廳亂跑了,。而家住市區(qū)熱力小區(qū)的鄭女士告訴記者,，一歲半的孩子正在學(xué)習(xí)語(yǔ)言，ipad成了家里的“電子教師”,，很多時(shí)候,，利用電腦里的寶寶認(rèn)水果、動(dòng)物,、交通工具等等小游戲軟件,，孩子很快就能記住很多陌生的名詞，而且還自己跟著發(fā)音,。不但提高了孩子的認(rèn)知,，還鍛煉了孩子的語(yǔ)言能力。鄭女士說(shuō)：“ipad的不僅能幫我看孩子,，還能對(duì)孩子進(jìn)行早期教育?！庇浾咴谑袇^(qū)一家蘋(píng)果體驗(yàn)店看到,，幾個(gè)小學(xué)生模樣的孩子，正在圍著ipad樣品玩耍,。一位店員告訴記者,，每天都有很多小孩子來(lái)店里免費(fèi)“體驗(yàn)”ipad，有的孩子已經(jīng)是店里的?？土?，更新了什么游戲都“門(mén)兒清”。該店員告訴記者：“帶著孩子來(lái)買(mǎi)ipad的家長(zhǎng)挺多的,，不少孩子看起來(lái)也就一兩歲,，有的家長(zhǎng)甚至就是專門(mén)來(lái)給孩子買(mǎi)ipad的，家長(zhǎng)要求往電腦里下載的全都是寶寶兒歌、動(dòng)畫(huà),、益智小游戲等早教類應(yīng)用軟件”,。
雖然，ipad在很多潮爸潮媽眼里,，可以說(shuō)是一件能幫忙看孩子的“神器”,，可也有很多家長(zhǎng)對(duì)此有著不同的看法。不少家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子如此迷戀電子產(chǎn)品不一定是好事,，如果長(zhǎng)時(shí)間看電腦一定影響孩子的視力。市民王艷告訴記者,，以前她也常常讓孩子玩ipad,，可自從看了一條關(guān)于小孩子看ipad導(dǎo)致視力下降的新聞后，王艷發(fā)現(xiàn)自己由于常常晚上拿ipad上網(wǎng),，視力的確下降了,，原本就近視600度，可最近發(fā)現(xiàn)眼鏡度數(shù)“有點(diǎn)不夠”,，去眼鏡店重新配鏡片,，發(fā)現(xiàn)近視度數(shù)居然長(zhǎng)了100度。王艷說(shuō)：“我擔(dān)心孩子的視力也受到影響,。從那以后,，我就特別注意控制孩子玩ipad的時(shí)間，最多讓他玩十分鐘,?！?
采訪中，我市一家幼兒園的小劉老師說(shuō)：“幼兒園里有好幾個(gè)孩子有ipad,，但我都會(huì)勸家長(zhǎng)不要讓孩子帶ipad來(lái)幼兒園,。不得不承認(rèn)，它確實(shí)對(duì)孩子接受新事物有一定的好處,，但是,，ipad不能取代大人的陪伴。孩子真正需要的是父母的關(guān)愛(ài)和真實(shí)的事物感知,，我認(rèn)為孩子應(yīng)該多接觸大自然,，增加小朋友之間的交流，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦來(lái)開(kāi)發(fā)智力,，而不是那些虛擬的東西,。”
【責(zé)任編輯： 高卓然】
