“印這種錯(cuò)誤的掛圖誤導(dǎo)孩子,,商家實(shí)在是太無(wú)德了!”8月23日,,市民吳女士向記者反映,前幾日她在網(wǎng)上給3歲的女兒買(mǎi)了一些早教掛圖,,一直是奶奶在家照著掛圖內(nèi)容在教孩子,。但是無(wú)意間,,吳女士仔細(xì)一看,竟發(fā)現(xiàn)了掛圖上的幾處錯(cuò)誤,。記者隨后在走訪中發(fā)現(xiàn),,這類(lèi)商品在母嬰店、書(shū)店、超市,、雜貨店,,甚至地?cái)偵隙加谐鍪郏a(chǎn)品質(zhì)量也良莠不齊,。
記者走訪市區(qū)一些超市,、書(shū)店及孕嬰用品專(zhuān)賣(mài)店看到,從零歲開(kāi)始的兒童拼音,、雙語(yǔ)認(rèn)物,、識(shí)字卡片、畫(huà)冊(cè)等讀物吸引了不少消費(fèi)者,,家長(zhǎng)們購(gòu)買(mǎi)起來(lái)非??犊賱t三五本多則近十本,。一位正在給孩子挑選此類(lèi)商品的母親說(shuō):“種類(lèi)太豐富了,,一次買(mǎi)幾本不算多?!睋?jù)了解,,這類(lèi)商品每本(套)的價(jià)格大多在幾元到幾十元不等。記者隨機(jī)翻閱了幾頁(yè)卻發(fā)現(xiàn),,有的讀物存在明顯“硬傷”,,如一認(rèn)物冊(cè)(蔬菜篇)里,照片明明是“蔥”,,而旁邊標(biāo)注的中文和英文卻均是“大蒜”,。一些年輕家長(zhǎng)在接受采訪時(shí)表示,他們?cè)诮毯⒆涌催@些讀物時(shí)也發(fā)現(xiàn)過(guò)類(lèi)似錯(cuò)誤,,但很無(wú)奈,。
在隨機(jī)走訪的一家小書(shū)店里,記者在打著“啟蒙”,、“早教”旗號(hào)的幼兒識(shí)字,、拼音等一系列掛圖、卡片上均發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,。其中一款介紹動(dòng)物的掛圖,,印有各種動(dòng)物的樣子,圖旁配有中英文和拼音,,這張圖里河馬的英文被錯(cuò)標(biāo)為“seahorse”,。在市區(qū)一家玩具用品店里,5元錢(qián)一張的幼兒?jiǎn)⒚蓲靾D更是錯(cuò)得離譜,,一份幼兒拼音字母的掛圖中,,明顯的錯(cuò)誤標(biāo)識(shí)就有2處,,如“翁”字的拼音被標(biāo)為‘wong’,“矮(ai)”的聲調(diào)錯(cuò)標(biāo)在‘i’上了,,而這些掛圖沒(méi)有任何商家以及出版方面的信息,。
同樣遭遇過(guò)這類(lèi)“硬傷”的市民祁先生表示:“這種錯(cuò)誤頻出的掛圖和讀本放在家里給小孩子天天看,他每天面對(duì)的都是錯(cuò)誤知識(shí),。有些還美其名曰是“益智”,,這簡(jiǎn)直是在坑害孩子!”
“兒童讀物的質(zhì)量應(yīng)該引起社會(huì)各界的重視。孩子的學(xué)習(xí)能力和接受能力很強(qiáng),,就像一張白紙,,你教給他什么,他就學(xué)什么,,而且記憶牢固,,因此,越是這樣越應(yīng)該將正確的語(yǔ)言,、文字信息傳遞給他?!笔袇^(qū)某幼兒園負(fù)責(zé)人在接受采訪時(shí)說(shuō),,家長(zhǎng)對(duì)于孩子的啟蒙教育不可操之過(guò)急,切忌拔苗助長(zhǎng)?,F(xiàn)在市面上很多兒童圖書(shū)將拼音,、英語(yǔ)放在一起,這是不正確的,,兒童容易把英語(yǔ)和拼音混淆,。此外,兒童在6歲左右才開(kāi)始有抽象的概念,,6歲以下需要的是對(duì)真實(shí)社會(huì)的認(rèn)知,,圖書(shū)應(yīng)以真實(shí)照片為主。很多動(dòng)漫類(lèi)比較抽象化的圖書(shū),,標(biāo)注閱讀年齡為6歲以?xún)?nèi)也是不可取的,。
采訪中,多名年輕家長(zhǎng)都表示希望能規(guī)范早教讀物市場(chǎng),,不要讓存在錯(cuò)處的啟蒙讀物誤導(dǎo)孩子的認(rèn)知,。 記者 景文婷
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