德行是做人之本,傳承是發(fā)揚之魂,。曾幾何時,,張燕軍還是個懷揣夢想、酷愛武術(shù)的毛頭小伙,,通過多年的不懈努力,,他成了我市藍天文武學校董事,洪洞通背拳第九代弟子,,市,、區(qū)兩級政協(xié)委員,以及北京奧運會火炬手,。他用人格魅力以及武術(shù)精神感染著身邊的每一個學生和武術(shù)愛好者,。如今他更是把發(fā)揚武術(shù)作為終身的事業(yè)。
學校:學習武術(shù)的載體
兒時的張燕軍對武術(shù)情有獨鐘,,他曾練習過長拳,、南拳、太極拳,、洪洞通背拳,、陳氏太極拳以及各種武術(shù)器械。18歲那年他成為一所武術(shù)學校的教練,,幾年時間里他一心撲在教學上,,用實力為自己爭取到總教練兼副校長的職務(wù)。
但在多數(shù)老百姓眼中,,習武者必定是武夫,,缺少文化底蘊,更有很多武校存在重武輕文,。面對社會對武術(shù)學校的誤解以及當時辦學者存有諸多缺陷,,擁有武術(shù)傳承之夢的張燕軍下決心要辦全國一流的文武學校。
有人說,戰(zhàn)略決定未來,。當年年僅25歲的張燕軍認準了這條路,,他用多年的積蓄作為辦學啟動資金,可他一提到要辦文武學校立即被眾人否定,。張燕軍并不氣餒,,而是堅持向別人傳遞著自己的辦學理念,終于功夫不負有心人,,2001年8月8日,,堯都文武學校成立了。
堯都文武學校創(chuàng)辦之初,,學校只有兩名學生,、一名教練,這樣規(guī)模的學校在旁人看來就是“培訓班”,。為了招生,、聘請優(yōu)秀教師,張燕軍受盡冷眼與誤解,,但他始終堅信,,山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村,。在不懈地努力下,,學校終于有了教學樓、宿舍樓,、訓練廳和先進的教學設(shè)施,。2003年學生突破200人,畢業(yè)生一批批考上了大學或是入伍從軍,。
2006年,,該校的學生突破400人。2008年,,張燕軍與其他武校強強聯(lián)手,,在校生達近千人,同時他將“打造中國武術(shù)十強品牌”作為奮斗目標,。
如今,,張燕軍所辦的文武學校已經(jīng)走過了12年的路程。榮譽沒有使他滿足,,他常用一句話激勵自己:咬定青山不放松,,立根本在石巖中,?!?/p>
學生:傳承武術(shù)的媒介
“兄道友、弟道恭,、兄弟睦,、孝在中……”熟背弟子規(guī),、熟記道德經(jīng),才可成為文武學校的一名合格學生,。中華武術(shù)源遠流長,,她是中華民族五千年文化寶庫中的一顆璀璨明珠,它不僅屬于體育,,更是一門藝術(shù),,一種文化。作為洪洞通背拳第九代弟子,,2009年,,張燕軍與師傅樊漢武攜弟子參加了中央電視臺《武林大會》,并獲大獎,。在師傅的感召下,,張燕軍把傳承家鄉(xiāng)通背拳作為全民健身中一重要事項,更把其作為終身事業(yè),。
鶴發(fā)銀絲映日月,,丹心熱血沃新苗。為響應(yīng)全民健身的號召,,張燕軍與其他武術(shù)愛好者將通背拳融入文武學校的教學課堂,。截止2012年底,在藍天文武學校學習通背拳藝的學生已達兩千人,。學生畢業(yè)后,,有的進入體育類大學進修;有的入伍后成為部隊精英;有的當了健身教練,還把武術(shù)教程中所學改編成武藝操,,真正將武術(shù)融入到全民健身中,。讓張燕軍最為高興的是,他的幾位學生走進中央警衛(wèi)團,,在電視屏幕上還能經(jīng)??吹剿麄兊纳碛啊?/p>
2011年3月,,洪洞通背拳教學課程正式納入山西省師范大學體育學院的學習課程,,使得更多的新時代青年了解、學習,、發(fā)揚洪洞通背拳,。(記者 王隰斌 祁欣)
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